Measuring Musical Procrastination: Developing Validity And Reliability of Procrastination Scale Towards İnstrumental Practice
Author:
Abstract
Bu çalışmanın amacı,Çalgı çalışmada ertelemeye ilişkin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırma temel olarak üç aşamada yapılmıştır. Birinci aşamada 308 kişilik çalışma grubuna ön deneme formu uygulanarak açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. yapılan analiz sonucunda çalgısal performansa ilişkin öz-yeterlik(Cr. Alpha=,86), çalgının gelecekteki faydasına ilişkin algı (,81) ve çalgı çalışma sürecini organize etme (,77) olarak üç alt faktör elde edilmiştir. İkinci aşamda 335 kişilik yeni grupla elde edilen yapı doğrulayıcı faktör analizi ise sınanmış ve iyi uyum istatistikleri elde edilmiştir CFA, scale shows good fit indices (RMSEA= .039 (%90 confidence interval = 0.0; 0.039), CFI=.99, IFI=.99 GFI= .97, RMR= .30. Chi-square (x2 ) = 44.52, degree of freedom (df) = 32. x2 / df = 1.39). araştırmanın üçüncü aşamasında 48 kişilik çalışma grubu ile 17 gün arayla test-tekrar test uygulanmış sonuç olarak pozitif yönde güçlü bir ilişki bulunmuştur (r= ,853;p<0,01) Geliştirilen bu ölçeğin uluslararası ve ulusal alanda çalgı çalışma sürecinde ertelemeyi ölçmeye ilişkin ilk ölçek olması nedeniyle alana olumlu katkılar sağlayacağı ve bu alanda yeni çalışmalara ışık tutacağı düşünülmektedir.
Keywords
Abstract
İn this study developing a valid and reliable procrastination scale toward instrumental practice aimed in music education. The study has been done in three stages with three study groups. İn first stage confirmatory factor analysis was performed (n =308) and three sub-factor was found. These are self-efficacy for instrumental performance (Cr. Alpha =,86) the second factor is the perception about instrument’s utility in the future (,81) and the third factor is organizing practice process (,77). The second stage of this study is performing confirmatory factor analysis. According to result of CFA, scale shows good fit indices (RMSEA= .039 (%90 confidence interval = 0.0; 0.039), CFI=.99, IFI=.99 GFI= .97, RMR= .30. Chi-square (x2 ) = 44.52, degree of freedom (df) = 32. x2 / df = 1.39). The third stage of the study is the test-retest and result obtained is r=, 853;p< 0,01. İt is thought that because of the scale is the first scale which measures procrastination in musical practice, in national end international music education field, will provide positive contributions for studies will be done about procrastination about music education in the future.