Comparison of preschool education system in Turkey with the UN's Five Permanent Member States

Author:

Year-Number: 2020-Volume 12, Issue 1
Yayımlanma Tarihi: null
Language : null
Konu :
Number of pages: 247-264
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu araştırmada; BM beş daimi üye ülkesi ABD, Rusya, Çin, Birleşik Krallık (İngiltere) ve Fransa’daki okul öncesi eğitim sistemleriyle, Türkiye’deki okul öncesi eğitim sistemi çeşitli açılardan karşılaştırılarak analiz edilmiştir. Araştırmada yöntem olarak nitel analiz yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sürecinde ulaşılan veriler karşılaştırmalı eğitim çalışmalarında çoğunlukla kullanılan yatay yaklaşım anlayışı çerçevesinde ele alınmış ve değerlendirilmiştir. Araştırma çerçevesinde ele alınan altı ülkenin konuyla ilgili ulaşılabilen web sayfaları, kitap, dergi, bilimsel makale ve tezleri incelenmiş ve taranmıştır.

Keywords

Abstract

In this study, pre-school education systems in the five permanent member states of the UN, United States, Russia, China, the United Kingdom (UK) and France, were analyzed and compared with the pre-school education system in Turkey in various ways. In the research, one of the qualitative analysis methods, the document review method was used. The data obtained reached during the research process were considered and evaluated within the framework of the horizontal approach used mostly in comparative education studies. Web pages, books, journals, scientific papers and theses of these six countries covered in the scope of the research were examined and scanned.

Keywords