Academicians’ Opinions about Privatization in Higher Education? A Comparative Research in State and Foundation Universities
Author :
Abstract
The purpose of this study is to compare the views of instructors in public and foundationuniversities on privatization in higher education. The sample of this study consisted of2.246 academicians who worked in eight foundation and six public universities inTurkey during the 2012-2013 academic year. Data was collected with the OpinionsRegarding Privatization in Higher Education scale. Results of the analysis suggested asignificant difference between the views of public and private university instructorsregarding privatization. The scores of foundation university instructors in the opinionsregarding privatization in higher education scale are higher than the scores ofacademicians of public universities. Academicians in foundation universities have morefavorable opinions towards privatization than their colleagues in public universities.However, the fact that academicians in both institutions expressed an “uncertain”opinion proves that they believe privatization practices are not basically effective insolving problems regarding the higher education system.
Keywords
Abstract
The purpose of this study is to compare the views of instructors in public and foundationuniversities on privatization in higher education. The sample of this study consisted of2.246 academicians who worked in eight foundation and six public universities inTurkey during the 2012-2013 academic year. Data was collected with the OpinionsRegarding Privatization in Higher Education scale. Results of the analysis suggested asignificant difference between the views of public and private university instructorsregarding privatization. The scores of foundation university instructors in the opinionsregarding privatization in higher education scale are higher than the scores ofacademicians of public universities. Academicians in foundation universities have morefavorable opinions towards privatization than their colleagues in public universities.However, the fact that academicians in both institutions expressed an “uncertain”opinion proves that they believe privatization practices are not basically effective insolving problems regarding the higher education system.
Keywords
- Addi - Raccah, A. (2012). Supporting or opposing privatization in education: teachers' attitudes and positions of power in Israeli schools, Leadership and Policy in Schools, 11(4), 391-417. doi:10.1080/15700763.2012.654887
- Aksoy, N. (2011). Türkiye kamu eğitiminde gizli ticarileşme: kurumsal sosyal sorumluluğun işleyiş biçimleri ve eğitimi ticarileştirme işlevleri. Eğitim Bilim Toplum Dergisi, 9(35), 8-27.
- Aktan, C. C. (2004). Privatization and Turkish experience. Ankara: Seçkin Publishing.
- Aktan, C.C.(2006). Yükseköğretimde değişim: Global trendler ve yeni paradigmalar. Değişim çağında yükseköğretim. İzmir: Yaşar University Publications.
- Anadolu Universitesi, (2016). Open education system, Retrived on 21.09.2016 from https://www.anadolu.edu.tr/en/open-education/openeducationsystem/open-education-system.
- Aydın, S. & Ozkul, A.E. (2015). Veri madenciliği ve anadolu üniversitesi açiköğretim sisteminde bir uygulama, Journal of Research in Education and Teaching, 4(3), 36-44.
- Ayyıldız, H. Cengiz, E. (2006). Pazarlama modellerinin testinde kullanılabilecek yapısal eşitlik modeli (YEM) üzerine kavramsal bir inceleme. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 11(1), 63-84.
- Balay, R. (2012). Öğrenen örgüt algısının örgütsel bağlılığa etkisi: Özel ve devlet üniversitesi arasında bir karşılaştırma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12 (4), 2461-2486.
- Balyer, A. ve Gündüz, Y. (2011), Türk yükseköğretim yönetim sisteminde YÖK İle yaşanan paradigmatik dönüşüm: vakıf üniversiteleri çelişkisi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(31), 69-84.
- Belfield, C. (2003). Political preferences and the privatization of education: evidence from the UK, Education Economics, 11(2), 155-168,
- Belfield, C.R., Levin, H.M. (2002). Education Privatization: Causes, Consequences, and Planning Implications. Paris: UNESCO.
- Boursma, P.B. (2002). Privatizing the muse and all that jazz in Boursma, P.B., Hemel, A. Ve Wielen, N. (Ed.) Privatization and culture: experiences in the arts, heritage and cultural industries in europe. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
- Bös, D. (1991). Privatization: A theoretical treatment. New York: Oxford University Press.
- Brandenburg, T. (2012). Bridging the knowledge gap: Internationalization and privatization of higher education in the State of Qatar and the Sultanate of Oman, Unpublished doctorate dissertation, Johannes GutenbergUniversitesi, Mainz, Germany.
- Bray, M. (2007). What’s common between ‘business in schools’ and ‘education business’? Paris: International Institute for Educational Planning.
- Brown, R. (2011). The march of the market. Molesworth, M., Scullion, R. and Nixon, E. (Eds) The marketisation of higher education and the student as consumer (pp11-24).. New York and London: Routledge.
- Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research. New York: Guilford.
- Cevher, E. (2015). Türkiyedeki vakıf üniversitelerinin eğitim faaliyetlerinin mevcut durumunun araştırılması. Cankiri Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 6(1), 25-50.
- CoHE (2007). Türkiye’nin yükseköğretim stratejisi. Ankara: TC Yükseköğretim Kurulu.
- CoHE (2016). Yükseköğretim istatistikleri, Retrived on 21.09.2016 from .https://istatistik.yok.gov.tr/
- Cohen,L., Manion, L. ve Morrison, K. (2007). Research methods in education, New York: Routledge Yayınları
- Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- Çelik, Z. (2015). Türkiye’de vakıf üniversitelerinin mevcut durumu ve geleceği, 21.09.2016 tarihinde http://www.ilem.org.tr/pdf/ipn08.pdf, adresinden erişilmiştir.
- Çağlıyan, Y. (2007). Tükenmişlik sendromu ve iş doyumuna etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Kocaeli Universitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli, Turkiye.
- Çekerol, K. (2009). Uzaktan yüksek eğitimde kurumsal iletişim: Anadolu üniversitesi uzaktan öğretim sistemi kurumsal iletişim etkinliklerinin değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 6(1), 227-240.
- Çivilidağ, A. (2011). Üniversitelerdeki öğretim elemanlarının psikolojik taciz (mobbing), iş doyumu ve algılanan sosyal destek düzeyleri, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Universitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya, Türkiye.
- Erdoğan, M. (2011). Özelleştirmenin çalışan beklentileri açısından değerlendirilmesi ve bir örnek olay incelemesi, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi,, Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,, Sakarya, Turkey.
- Ernst & Young. (1994). Privatization: Investing in state-owned enterprises around the world. New York: John Wiley & Sons.
- Ertuna, Ö. (1993). Özelleştirmenin amacı ve uygulama usulleri, İstanbul: İktisadi Araştırmalar Vakfı-Emlak Bankası.
- Green, C. (2005). The privatization of state education: Public partners, private dealings, London: Routledge.
- Gülnar, B. (2007). Araştırma görevlilerinin iş tatminini sağlama aracı olarak örgütsel iletişim ve iletişim doyumu: Kamu ve özel üniversite karşılaştırması, Yayınlanmamış doktora tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler
- Günay, D. ve Günay, A.(2011). 1933'den günümüze Türk yükseköğretiminde niceliksel gelişmeler. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1(1), 1-022. doi: 10.5961/jhes.2011.017
- Gür, B.S., Özoğlu, M., Coşkun, İ. ve Görmez, M. (2012). 2012’de Eğitim. Ankara: Siyaset Ekonomi ve Toplumsal Araştırmalar Vakfı.
- Harrington, D. (2009). Confirmatory factor analysis. New York: Oxford University Press.
- Hauke, J., & Kossowski, T. (2011). Comparison of values of Pearson's and Spearman's correlation coefficients on the same sets of data. Quaestiones Geographicae, 30(2), 87-93.
- Henson, R. K. & Roberts, J.K. (2006). Use of explotary factor analysis in published research: common errors and some comment on improved practice. Educational and Psychological Measurement, 66, 393-416.
- Kabakçı-Yurdakul, I. (2013). Evren ve örneklem. A. A. Kurt (Ed), Bilimsel araştırma yöntemleri, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
- Kısabacak, G. (2011). Private universities as a working place through the eyes of academics. Unpublished master thesis, Boğaziçi University, Social Sciences Institute, İstanbul, Turkey.
- Kubiatko, M., & Arik, R. S. (2014). Comparison of the effects of gender variable on attitudes towards the teaching profession by random and fixed effects model: Meta-Analysis. Educational Process: International Journal, 3 (1-2), 52-64. doi: 10.12973/edupij.2014.312.4
- Küçükcan, T. & Gür, B. S. (2009). Türkiye’de yükseköğretim karşılaştırmalı bir analiz, Ankara: SETA Publications.
- MEB (2011). Türk eğitim sisteminin örgütlenmesi, Retrieved on 27.09.2013 from http://sgb.meb.gov.tr/eurydice/kitaplar/Turk_Egitim_sistemi_2011/Turk_Egitim_Sisteminin_Orgutlen mesi_2011.pdf
- Micheal, S.O & Kretovics, M.A. (2005). Financing higher education in a global market, New York: Algora Publishing.
- Mutluer, K. (2008). Türkiye’de yükseköğretimin başlıca sorunları ve sorunlara çözüm önerileri, Ankara: Maliye Bakanlığı.
- Nicolescu, L. (2007). Institutional efforts for legislative recognition and market acceptance: Romanian private higher education. In Slantcheva,S. and Levy,D.C. (Ed.), private higher education in post-communist Europe (pp. 202-221). New York: Palgrave Macmillan Ltd.
- Özdamar, K. (2002). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Eskişehir: Kaan Kitabevi.
- Papadopoulou, V., & Yirci, R. (2013). Rethinking decentralization in education in terms of administrative problems. Educational Process: International Journal, 2 (1-2), 7-18. doi: 10.12973/edupij.2013.212.1
- Rebekić, A., Lončarić, Z., Petrović, S., & Marić, S. (2015). Pearson's or spearman's correlation coefficient- which one to use? Poljoprivreda (Osijek), 21(2), 47-54. doi: 10.18047/poljo.21.2.8
- Savas, E. S. (1999). Daha iyi devlet yönetiminin anahtarı özelleştirme, (Çev. E. Yener), Ankara: Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları.
- Tabachnick, B. G. ve Fidell, L.S. (2007). Using multivariate statiscs. New York: Pearson Education.
- Vardar, Ö. (2013). Devlet ve vakıf üniversiteleri arasındaki benzerlikler farklar. 19.11.2013 tarihinde http://www.oktemvardar.com/docs/Vak%C4%B1f-Universitelerinin-Rolu-Isleyisi.pdf adresinden erişilmiştir.
- Whitty,G & Power, S. (2000). Marketization and privatization in mass education systems, International Journal of Educational Development, 20, 93–107. doi:10.1016/S0738-0593(99)00061-9
- Withney, K.M. (2003).The privatization of public higher education: The relationship between state control and state funding of public institutions of higher learning. Unpublished doctorate dissertation, The University of Texas at Austin, USA.
- Yenihan, B. & Cerev G. (2015). Örgütsel sessizlik ve tükenmişlik arasındaki ilişki: Kocaeli-Gölcük’te görev yapan kadın öğretmenlere yönelik bir inceleme. Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, 10(2), 86-104.
- Yıldız,N. (2008). Neoliberal küreselleşme ve eğitim. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 13-32.
- YÖK (2007). Türkiye’nin yükseköğretim stratejisi, Ankara: Yayın no: 2007-1.
- YÖK (2013). Tarihçe, Retrieved on 16.10.2013 from http://www.yok.gov.tr/web/guest/tarihce;jsessionid =5CB851D3BD88FB9CE66DC68F9A572C3B
- Zajda, J. (2006). Decentralization and privatisation in education. Dordrecht: Springer.