The Relation Between Academic Procrastination And Hopelessness Perception Of Primary School Teaching Department Students

Sevilay Yıldız; Kaya Yıldız

The Relation Between Academic Procrastination And Hopelessness Perception Of Primary School Teaching Department Students

Author :

Year-Number: 2016-Volume 8, Issue 3

Language : null

Konu : null

Number of pages:

Mendeley

EndNote

Alıntı Yap

English Turkish

Abstract

The aim of the study is to determine the relation between academic procrastination and hopelessness perception of primary school teaching department students. Target population of the study is 431 students studying at Abant İzzet Baysal University, education faculty, primary school teaching department in 2015-2016 academic year. %19,3 of the students participated in the study group are 1. Grade students, % 24,6 are 2. Grade students, % 27,8 are 3. Grade students and 28,7 are 4. Grade students. %78,9 of the students are females and % 21,1 are males. The necessary data gathered with scales. The data of the study is gathered with “Academic Procrastination Scale” developed by one of the students Çakıcı (2003), and “Hopelessness Scale” developed by Beck, Weissman, Lester and Trexler and whose validity and reliability was analyzed by Seber, Dilbaz, Kaptanoğlu and Tekin (1993) and then reliability study was conducted by Durak and Palabıyıkoğlu (1994). In order to determine the academic procrastination and hopelessness perception in the analysis of the data descriptive statistics such as percentage, frequency, arithmetic average, and standard deviation were used. The relation between academic procrastination and hopelessness perception was analyzed with correlation analysis. In the study it was found out that the perception of academic procrastination of primary school teaching department students is at a “high” level. Hopelessness perception of primary school teaching department students is at “mild hopelessnes” level. At the end of the study it was found out that there is a low active positive relation between academic procrastination and hopelessness perception. The more the students have hopelessness perception the more they have academic procrastination perception.

Keywords

Abstract

Keywords

Kaynakça

Abela, J. R. Z. (2002). Depressive mood reactions to failure in the achievement domain: a test of the integration of the hopelessness and self-esteem theories of depression. Cognitive Therapy and Research, 26(4), 531 - 552.

Ağır, M. (2007) Üniversite öğrencilerinin bilişsel çarpıtma düzeyleri ile problem çözme becerileri ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış doktora tezi, İstanbul: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Akbay, E.S. ve Gizir, A.C. (2010). Cinsiyete göre üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışı: akademik güdülenme, akademik özyeterlik ve akademik yükleme stillerinin rolü. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 60-78.

Akbay, S. E. (2009). Cinsiyete göre üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışı: akademik güdülenme, akademik özyeterlik ve akademik yükleme stillerinin rolü. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Mersin: Mersin Üniversitesi.

Alexander, S. E. ve Onwuegbuzie, J. A. (2007). Academic procrastination and the role of hope as a coping strategy. Personality and Individual Differences, 42, 1301-1310.

Aydın, M., Erdoğan, S., Yurdakul, M., Eker, A. (2013). Sağlık yüksekokulu ve sağlık meslek lisesi öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri. S.D.Ü. Sağlık Bilimleri Dergisi, 4(1), 1-6.

Aydınlı, S. (2014). Ergenlerin öfke biçimleri, sosyal karşılaştırma düzeyleri, umutsuzluk seviyeleri ve çatışma çözme yaklaşımlarının incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul: Haliç Üniversitesi.

Aydoğan, D ve Özbay, Y. (2012). Akademik erteleme davranışının benlik saygısı, durumluluk kaygı, öz- yeterlilik açısından açıklanabilirliğinin incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2(3), 1-10.

Balkıs, M. (2006). Öğretmen adaylarının davranışlarındaki erteleme eğiliminin, düşünme ve karar verme tarzları ile ilişkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Balkıs, M. (2007). Öğretmen adaylarının davranışlarındaki erteleme eğiliminin, karar verme stilleri ile ilişkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 67-83.

Balkıs, M. ve Duru, E. (2010) Akademik erteleme eğilimi, akademik başarı ilişkisinde genel ve performans benlik saygısının rolü. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 159-170.

Baş, L. (2010). Öğretmen adaylarının saldırganlık ve umutsuzluk düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Zonguldak: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Beck, A.T., Weissman, A., Lester, D., Trexler, L. (1974). The assessment of pessimism. the hopelessness scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42, 861 - 865.

Binder, K. (2000). The effect of an academic procrastination treatment on student procrastination and subjective well- being. Unpublished master’s thesis, Canada: Carleton University.

Bulut, R. (2014). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının akademik erteleme davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Afyon: Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Büyüköztürk, Ş. (2005). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: PegemA Yayıncılık.

Ceyhan, A. A. (2004). Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programına devam eden öğretmen adaylarının umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 91-102.

Cheung, C. K., Kwok, S. T. (1996). Conservative orientation as a determinant of hopelessness. Journal of Social Psychology, 136(3), 338 – 348.

Coşkun, F. (2010).Üniversite giriş sınavına hazırlanan adaylarda umutsuzluk ve öğrenilmiş güçlülük. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi.

Çakıcı, D. Ç. (2003). Lise ve üniversite öğrencilerinde genel erteleme ve akademik erteleme davranışının incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.

Çelik, Ç.B. (2014). Akademik ertelemenin bazı psiko-sosyal değişkenelere göre açıklanması ve gerçeklik terapisine dayalı akademik erteleme ile başa çıkma eğitim programının etkililiğinin sınanması. Yayınlanmamış doktora tezi. KTÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon.

Çelik, Ç.B. ve Odacı, H. (2015). Akademik erteleme davranışının bazı kişisel ve psikolojik değişkenlere göre açıklanması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(3), 31-47.

Çelikel, F. Ç. ve Erkorkmaz, Ü. (2008). Üniversite öğrencilerinde depresif belirtiler ve umutsuzluk düzeyleri ile ilişkili etmenler, Nöropsikiyatri Arşivi, 45; 122-129.

Çelikkaleli, Ö. ve Akbay, S. E. (2013). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışı, genel yetkinlik inancı ve sorumluluklarının incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (2), 237-254.

Damacela-Orellana, L. E., Tindale, R. S. ve Balcazar S. Y. (2000). Decisional and behavioral procrastination: How they relate to self-discrepancies. Journal of Social Behavior and Personality, 15(5), 225-238.

Day, V., Mensink, D., ve O'Sullivan, M. (2000). Patterns of academic procrastination. Journal of College Reading and Learning, 30, 120-134. doi:10.1080/10790195.2000.10850090

Deniz, M.E., Traş, Z. ve Aydoğan, D. (2009). Akademik erteleme ve denetim odağının duygusal zeka açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(2), 607-632.

Dereli, F. ve Kabataş, S. (2009). Sağlık yüksekokulu son sınıf Öğrencilerinin iş bulma endişeleri ve umutsuzluk düzeylerinin belirlenmesi. Yeni Tıp Dergisi, 26; 31-36.

Dilbaz, N. ve Seber, G. (1993). Umutsuzluk kavramı: depresyon ve intiharda önemi. Kriz Dergisi,1(3), 134 - 138.

Dinçer, B. (2013). İlköğretim matematik öğretmen adaylarının mesleğe karşı tutum, algı ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri

Doğan, P. (2012). Resim öğretmeni adaylarının umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi, M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 36, 115-127.

Dunn, S, L. (2005). Hopelessness as a response to physical illness, Journal of Nursing Scholarship, 37(2), 148- 154. doi: 10.1111/j.1547-5069.2005.00027.x

Durak, A. ve Palabıyıkoğlu, R. (1994). Beck umutsuzluk ölçeği geçerlilik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 2 (2), 311–319.

Ekşi, H. ve Dilmaç, B. (2010). Üniversite öğrencilerinin genel erteleme, karar vermeyi erteleme ve akademik erteleme düzeylerinin sürekli kaygı açısından incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23(2), 433-450.

Erözkan, A. (2011). Üniversite son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyini yordayan değişkenlerin incelenmesi. International Online Journal of Educational Sciences, 3 (2), 776-805.

Haycock, L. A. (1993). The cognitive mediation of procrastination. An investigation of the relationship between procrastination and self-efficiency beliefs. Unpublished doctoral dissertation, Twin Cities: University of Minnesota,

Hill, M., Hill, D., Chabot, A. ve Barral, J. (1978). A survey of college faculty and student procrastination. College Students Personal Journal, 12, 256-262.

Jackson, T., Weiss, K.E., & Lundquist J.J. (2000). does procrastination mediate the relationship between optimism and subsequent stress? Journal of Social Behavior and Personality, 15(5), 203-212.

Kağan, M. (2010). Akılcı duygusal davranışsal yaklaşıma dayalı akademik erteleme davranışını önleme programının etkililiğinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi.

Kandemir, M. (2014). Akademik erteleme davranışını açıklayıcı bir model. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(3), 51-72. Doi: 10.14527/pegegog.2014.016

Karataş, Z., Gökçakan, N. (2005). Lise öğrencilerinin umutsuzluk duygularının bazı değişkenler açısından incelenmesi. VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Bildiri Özetleri Kitapçığı. İstanbul: Marmara Üniversitesi, Eğitim Fakültesi.

Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Kınık, Ö. (2015) Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ile fonksiyonel olmayan tutumları ve benlik saygıları arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Trabzon: KTÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Kiziroğlu, M. (2012). Sınıf öğretmenlerinin sosyodemografik özelliklere göre umutsuzluk düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Kolotkin, R. A., Lee, M., Woude, A. J. V.,Renneke, T., Rice, P. L. (1994). Sex differences in locus of control, helplessness, hopelessness and depression, Washington, D.C.: National Science Foundation.

Kula, E. (2008). Endüstri meslek lisesi öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri ve saldırganlık durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul: Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimleri

Lee, E. (2005). The relationship of motivation and flow experience to academic procrastination in university students. The Journal of Genetic Psychology, 166(1), 5-14.

Lekick, N. (2006). The relationship between academic motivation, self esteem and academic procrastination in college students. Unpuplished master’s thesis, Kirksville, Missouri: Truman State University.

Morkoç, D. K. ve Erdönmez, C. (2011). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin akademik erteleme algılamaları. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi. 1, 1-17.

Onwuegbuzie, A. J. (2000). Academic procrastinators and perfectionistic tendencies among graduate students. Journal of Social Behavior and Personality. 15 (5), 103-109.

Onwuegbuzie, A. J. (2004). Academic procrastination and statistics anxiety. Assessment and Evaluation in Higher Education, 29(1), 3-19.

Öksüz, Y ve İci, A. (2012). İlköğretim okulu yöneticilerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ile ertelemecilik davranışları arasındaki ilişki. The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS), 5(4), 161-182. doi 10.9761/JASSS_162

Özer, A. ve Altun, E. (2011). Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme nedenleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 45-72.

Özyurt, S. & Doğan, S. (2002). Gençlik problemleri açısından üniversite gençliği üzerine sosyolojik bir araştırma. Adapazarı: Değişim Yayınları.

Sarıoğlu, A. F. (2011). Öğretmen adaylarının akademik erteleme eğilimi ile mükemmeliyetçilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul: İstanbul Üniversitesi.

Sayar, B. (2012). Üniversite öğrencilerinin mizah tarzları ile umutsuzluk ve boyun eğici davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Sakarya: Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri

Seber G., Dilbaz, N. Kaptanoğlu, C. ve Durmuş, T. (1993); Umutsuzluk ölçegi: geçerlilik ve güvenirliği, Kriz Dergisi, 1(3).139–142.

Senecal, C., Julien, E., ve Guay, F., (2003). Role conflict and academic procrastination: A self-determination perspective. European Journal of Social Psychology, 33, 135-145.

Senécal, C., ve Guay, F. (2000). Procrastination in job-seeking: an analysis of motivational processes and feelings of hopelessness. Journal of Social Behavior and Personality, 15(5), 267-283.

Sigall, H., Kruglanski, A. ve Fyock, J. (2000). Wishful thinking and procrastination. Journal of Social Behavior and Personality, 15(5), 283-296.

Simons, R. L., Miller, M. G. (1987). Adolescent depression: assessing the ımpact of negative cognitions and socioenvironmental problems. National Association of Social Workers Inc.

Solomon, L. J. ve Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503-509.

Soyer, M. Avcı, S. Ve Akıncı, T. (2003). Ergenlerin umutsuzluk düzeylerinin bazı sağlık davranışları açısından incelenmesi. VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Bildiri Kitabı. Malatya.

Şahin, A. (2002). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri üzerine bir araştırma, İlahiyat Dergisi, 13; 143-157.

Şahin, C. (2009). Eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 271-286.

Şeker, S.S. ve Saygı, C. (2013). Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü resim –iş eğitimi ve müzik eğitimi anabilim dallarında okumakta olan öğretmen adaylarının akademik erteleme eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(12), 1219-1227. doi:10.7827/TurkishStudies.6040

Taner, D. (2008). Öğretmenlerin umutsuzluk düzeyleri ile okul kültürü arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul: Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Tüfekçiyaşar, T. (2014). Lise 10. ve 11. sınıf öğrencilerinde kaygı, umutsuzluk ve benlik imgesi düzeylerinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul: Haliç Üniversitesi.

Türk Dil Kurumu (2014). Türkçe sözlük, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.

Uzun Özer, B. (2005). Academic procrastination: Prevalance, self-reported reasons, gender difference and it’s relation with academic achievement. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Ortadoğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Uzun Özer, B. (2009). Bir grup lise öğrencisinde akademik erteleme davranışı: Sıklığı, olası nedenleri ve umudun rolü. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(32), 12-19.

Vestervelt, C. M. (2000). An examination of the content and construct validity of four measures of procrastination. Unpublished doctoral dissertation, Ottawa, Ontario: Carleton University.

Vidinlioğlu, S., Ö. (2010). Ortaöğretim öğrencilerinin benlik algısı ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Sakarya: Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Yerlikaya, İ. (2014). Devlet ve özel ortaokul öğrencilerinin umutsuzluk düzeyinin belirlenmesi ve çeşitli değişkenlerle ilişkisinin incelenmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(8), 865-877. doi: 10.7827/TurkishStudies.7361

Yeşil, R. ve Şahan, E. (2012). Öğretmen adaylarının akademik işlerini erteleme nedenleri. A.İ.B.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 219-236.

Yıldırım, S. (2015). Üniversite öğrencilerinin akademik başarı, akademik erteleme, kopya çekme ve devamsızlık durumlarının yordayıcısı olarak sosyal bağlılık. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Tokat: Gaziosmanpaşa

Yılmaz, A. Ve Bahtiyar, D. (2014). Genç bireylerin umutsuzluk düzeylerinin sosyo-demografik özellikleri ile ilişkisi. Kırlareli Üniversitesi Pınarhisar MYO Örneği. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 2(4), 47-79

Young, B., Clum, G. A. (1994). Life stress, social support and problemsolving skills predictive of depressive symptoms, hopelessness and suicide ideation in an asian student population: A test of model. Suicide Life Threat Behavior, 24, 127 - 139.

Last issue
Previous issues
Article Statistics