Author :
Abstract
The purpose of this study is to determine the teachers’ views who work at vocational and technical high schools regarding organizational trust and examine these views in terms of several variables. The data of this research which uses the screening model was collected through 22-item "Organizational Trust Scale" developed by Yilmaz (2006). The last version of the scale used in this research consists of 38-item in total based on the relevant literature. The sample of this research included 344 teachers who work at high schools. According to the research results, teachers’ perceptions regarding trust is lined up from trust in the administrator, trust in the colleagues and trust in the stakeholders. Although there is not a significant difference according to gender variable, significant differences were observed in terms of age variables and the number of teachers.
Keywords
Abstract
The purpose of this study is to determine the teachers’ views who work at vocational and technical high schools regarding organizational trust and examine these views in terms of several variables. The data of this research which uses the screening model was collected through 22-item "Organizational Trust Scale" developed by Yilmaz (2006). The last version of the scale used in this research consists of 38-item in total based on the relevant literature. The sample of this research included 344 teachers who work at high schools. According to the research results, teachers’ perceptions regarding trust is lined up from trust in the administrator, trust in the colleagues and trust in the stakeholders. Although there is not a significant difference according to gender variable, significant differences were observed in terms of age variables and the number of teachers.
Keywords
- Aktuna, M. (2007). İnsan kaynakları yönetimi eğitim fonksiyonunun örgütsel güvene etkileri ve bir uygulama, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme ABD, Kütahya.
- Bibb, S. & Kourdi, J. (2004). Trust matters: for organisational and personal success, New York: Palgrave Macmillan.
- Boydak-Özan, M. & Özdemir, T. Y. (2013). İlköğretim kurumu öğretmenlerinin örgütsel güven düzeyleri: nitel bir çalışma, Gaziantep University - Journal of Social Sciences, 12(3), 469-486.
- Creswell, J. W. (2013). Araştırma deseni, (Çev. Ed. S. B. Demir) Ankara: Eğiten Kitap.
- Çimen, M. (2007). İşletmelerin çalışanlara karşı sosyal sorumluluklarının örgütsel güvene etkisi, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme ABD, Kütahya.
- Çokluk-Bökeoğlu, Ö. & Yılmaz, K. (2008). İlköğretim okullarında örgütsel güven hakkında öğretmen görüşleri, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 54, 211-233.
- Demircan, N. (2003). Örgütsel güvenin bir ara değişken olarak örgütsel bağlılık üzerindeki etkisi: eğitim sektöründe bir uygulama, Yayınlanmamış doktora tezi, Gebze Yüksek Teknolojiler Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gebze.
- Demirkaya, H. & Şimşek-Kandemir, A. (2014). Örgütsel adaletin boyutları ile örgütsel güven arasındaki ilişkinin analizine yönelik bir işletme incelemesi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18(2), 263-279.
- Eğriboyun, D. (2014). Ortaöğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel güven ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki, AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(2), 329-363.
- Frankema, K. B. & Woolthuis, R. K. (2005). Trust under pressure: Trust and trust building in uncertain circumstances, Northampton: Edward Elgar Publishing.
- Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Lewicki, R. J., McAllister, D. J. & Bies, R. J. (1998). trust and distrust: new relationships and realities, Academy of Management Review, 23, 438-459.
- Özdil, K. (2005). İlköğretim okullarında güven ve örgütsel iklim arasındaki ilişki, Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- İşbaşı, J. Ö. (2001). Çalışanların yöneticilerine duydukları güvenin ve örgütsel adalete ilişkin algılamalarının vatandaşlık davranışının oluşumundaki rolü. Yönetim Araştırmaları Dergisi, 1(1), 51-73.
- Özer, N., Demirtaş, H., Üstüner, M. & Cömert, M. (2006). Ortaöğretim öğretmenlerinin örgütsel güven algıları, Ege Eğitim Dergisi, (7)1, 103-124.
- Paker, N. (2009). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Güvenleri ile Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki (Sakarya İli Örneği), Yayınlanmamış Yüksek lisans tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi ABD, Sakarya.
- Solomon, R. C. & Flores, F. (2001). İş dünyasında, politikada, ilişkilerde ve yaşamda güven yaratmak, (Çev. A. Kardam) İstanbul: Mess Yayınları.
- Topaloğlu, G. I. (2010). İşgörenlerin adalet ve etik algıları açısından örgütsel güven ile örgütsel bağlılık ilişkisi, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Yönetimi ABD, Ankara.
- Türk Dil Kurumu–Güncel Türkçe Sözlük. (2015). 19.06.2015, tarihinde adresinden http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.55c6239c99e792.73 319593 erişilmiştir
- Uğurlu, C. T. & Arslan, C. (2015). Öğretmenlerin örgütsel kimlik ve okula güven düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi, İlköğretim Online, 14(1), 72‐85.
- Uzbilek, A. (2006). Örgütlerde oluşan sosyal ilişkilerin örgütsel güvenin alt boyutlarına etkileri: başkent üniversitesi örneği, Yayınlanmış Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Başkent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme ABD, Ankara.
- Yılmaz, E. (2006). Okullardaki örgütsel güven düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, 739-756.
- Yılmaz, E. (2006). Okullardaki örgütsel güven düzeyinin okul yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
- Yılmaz, K. (2006). Güven ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 69–80.
- Yılmaz, K. (2004). Okul yöneticilerinin destekleyici liderlik davranışları ile okullardaki güven arasındaki ilişki konusunda ilköğretim okulu öğretmenlerinin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(8), 117-131.
- Yüksel, F. (2009). Ortaöğretim kurumlarında örgüt kültürü ile örgütsel güven arasındaki ilişki, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri ABD, İstanbul.