Preschool Teacher Candidates’ Sensitivities And Attitudes Towards Environment

Author :  

Year-Number: 2015-Volume 7, Issue 3
Language : null
Konu : null
Number of pages:
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

The aim of this study is to investigate the effect of enriched environmental education course on the attitudes, behaviors and sensitivities of 4th grade teacher candidates who study in Undergraduate Program of Preschool Education. A pretest-posttest control group design and quasi-experimental design has been used in this study. Based on this method, the workgroup was formed of 77 teacher candidates of whom 39 in experimental group and 38 of whom in control group. “Enriched Environmental Education for Children” course was conducted to the experimental group for 14 weeks. Environmental Sensitivity Scale for Adults has been applied to teacher candidates simultaneously as pretest-posttest. In addition to this, “Scale of Affective Tendencies towards Environment” and “Environmental Behavior Scale” were also used. It was seen that environmental sensitivity of teacher candidates, who took course, was significantly more influenced than environmental sensitivity of teacher candidates that did not take course.

Keywords

Abstract

The aim of this study is to investigate the effect of enriched environmental education course on the attitudes, behaviors and sensitivities of 4th grade teacher candidates who study in Undergraduate Program of Preschool Education. A pretest-posttest control group design and quasi-experimental design has been used in this study. Based on this method, the workgroup was formed of 77 teacher candidates of whom 39 in experimental group and 38 of whom in control group. “Enriched Environmental Education for Children” course was conducted to the experimental group for 14 weeks. Environmental Sensitivity Scale for Adults has been applied to teacher candidates simultaneously as pretest-posttest. In addition to this, “Scale of Affective Tendencies towards Environment” and “Environmental Behavior Scale” were also used. It was seen that environmental sensitivity of teacher candidates, who took course, was significantly more influenced than environmental sensitivity of teacher candidates that did not take course.

Keywords

Kaynakça

  • Aksoy, B. & Karatekin, K. (2011). Farklı programlardaki lisans öğrencilerinin çevreye yönelik duyuşsal eğilimleri. TSA, 15(3), 23-36.
  • Alvarez, P., Fuente, E., Perales, F,J.& Garcia, J. (2002). Analysis of quasi-experimental design based on environmental problem solving for the initial training of future teachers of environmental education. The Journal of Environmental Education, 33(2), 19-21. doi: 10.1080/00958960209600804
  • Arı, M. (2005). Türkiye’de erken çocukluk eğitimi ve kalitenin önemi M. Sevinç (Ed.). Gelişim ve eğitimde yeni yaklaşımlar 1 (ss. 31-35). İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
  • Atasoy, E. & Ertürk, H. (2008). İlköğretim öğrencilerinin çevresel tutum ve çevre bilgisi üzerine bir alan araştırması. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1), 105-122.
  • Aydın, F. (2010). Coğrafya öğretmen adaylarının çevre sorunları ve çevre eğitimi hakkındaki görüşleri (Gazi Üniversitesi Örneği). International Online Journal of Educational Sciences, 2(3), 818-839.
  • Ayvacı, H. S. & Şenel-Çoruhlu, T. (2009). Öğrencilerin küresel çevre sorunlarına bakışları ve kavram yanılgılarının belirlenmesine yönelik gelişimsel bir araştırma. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 11-25.
  • Başal, H. A. (2005). Çocuklar için uygulamalı çevre eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
  • Başal, H. A., Doğan, Y. & Atasoy, E. (2007). Developing environmental sensivity for children scale: Realibility and validity studies. J. Biol. Environ. SCI, 1(2), 99-104.
  • Başal, H. A., Bağçeli-Kahraman, P. & Özen, R. (2015). Üniversite öğrencileri için çevre duyarlılığı ölçeği uyarlama çalışması, The Journal of Academic Social Sciences Studies, 35, 13-23. doi:10.9761/JASSS2749
  • Bozkurt, O. (2006). Çevre eğitimi. M. Aydogdu ve K. Gezer (Ed.). Çevre Bilimi (ss. 210). Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Bradley, J.C., Walizcek, T.M. & Zajicek, J.M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. The Journal of Environmental Education, 30(3), 17-21. doi: 10.1080/00958969909601873
  • Buhan, B. (2006). Okul öncesinde görev yapan öğretmenlerin çevre bilinci ve bu okullardaki çevre eğitiminin araştırılması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Büyüköztürk, Ş. (2001). Deneysel desenler öntest-sontest kontrol grubu desen ve veri analizi. Ankara: Pegem
  • Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, S. & Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
  • Chapman, D. & Sharma, K. (2001). Environmental attitudes and behavior of primary and secondary students in Asian cities: am preview strategy for implementing an eco-schools programme. The Environmentalist, 21, 265-272.
  • Cappellaro, E., Çoban, G.U., Akpinar, E., Yildiz, E., Ergin, O. (2011). Yetişkinler için yapılan uygulamalı çevre eğitimine bir örnek: Su farkındalığı eğitimi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8 (2), 157-173.
  • Cevher-Kalburan, F.N. (2009). “Çocuklar için çevresel tutum ölçeği” ile “yeni ekolojik paradigma ölçeği”nin geçerlik güvenirlik çalışması ve çevre eğitim programının etkisinin incelenmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Çabuk, B. & Karacaoğlu, C. (2003). Üniversite öğrencilerinin çevre duyarlıklarının incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36(1-2), 190-198.
  • Çimen, O. & Yılmaz, M. (2014). Dönüşümsel öğrenme kuramına dayalı çevre ğitiminin biyoloji öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik algılarına etkisi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 339 – 359. doi: 10.14686/BUEFAD.201416221
  • Drissner, J. Haase, H. & Hille, K. (2010). Short-term environmental education - does it work? An evaluation of the ‘green classroom’. Journal of Biological Education, 44(4), 149-155. doi: 10.1080/00219266.2010.9656215
  • Doğan, M. (2007). Orta öğretimde çevre eğitimi. Çevre eğitimi (ss. 59-68). Ankara: Türkiye Çevre Vakfı Yayını
  • Dunlap, R. E., Gallup, G. H. & Gallup, A. M. (1993). Of global concern: Results of the health and planet survey. Environment and Behavior, 35(9), 33–40. doi: 10.1080/00139157.1993.9929122
  • Durmuş, N. (2009). Görsel sanatlar eğitiminin ilköğretim 1. kademedeki öğrencilerde çevre bilinci düzeylerinin gelişmesine katkısı. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  • Efe-Aslan, H., Yücel, S., Baran, M. & Öner-Sunkur, M. (2012). Influence of animation-supported project- based ınstruction method on environmental literacy and self-efficacy in environmental education. AsiaPacific Forum on Science Learning and Teaching, 13(2), Retrieved on 02.07.2014 from https://www.ied.edu.hk/apfslt/download/v13_issue2_files/aslanefe.pdf
  • Erten, S. (2005). Okulöncesi öğretmen adaylarında çevre dostu davranışların araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 91-100.
  • Erten, S. (2012). Türk ve Azeri öğretmen adaylarında çevre bilinci. Eğitim ve Bilim, 37(166), 88-100.
  • Erten, S., Özdemir, P.& Güler, T. (2003). Okul öncesi eğitim kurumlarındaki öğretmenlerin çevre bilinci düzeylerinin ve bu okullardaki çevre eğitimi durumunun belirlenmesi. OMEP Dünya Konsey Toplantısı, 2 (334-350). Kuşadası.
  • Evans, G., Brauchle, G., Haq, A., Stecker, R., Wong, K. & Shapiro, E. (2007). Young children's environmental attitudes and behaviors. Environment and Behavior, 39(5), 635-659. doi: 10.1177/0013916506294252
  • Goldman, D., Yavetz, B. & Pe’er, S. (2006). Environmental literacy in teacher training in Israel: environmental behavior of new students. The Journal of Environmental Education, 38(1), 3-22. doi: 10.3200/JOEE.38.1.3-22
  • Gülay, H. ve Ekici, G. (2010). MEB okul öncesi eğitim programının çevre eğitimi açısından analizi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 7(1), 74-84.
  • Güler, T. (2009). Ekoloji temelli bir çevre eğitiminin öğretmenlerin çevre eğitimine karşı görüşlerine etkileri. Eğitim ve Bilim, 34 (151), 30-43.
  • Ham, S. H., & Sewing, D. R. (1988). Barriers to environmental education. Journal of Environmental Education, 19(2), 17–24. doi: 10.1080/00958964.1988.9942751
  • International Strategy for Action in the Field of Environmental Education and Training for the 1990s. (1988). UNESCO-UNEP Congress: Environmental Education and Training. Retrieved on 10.07.2014 from http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000750/075072Eo.pdf
  • Kahyaoğlu, M. & Kaya, M.F. (2012). Öğretmen adaylarının çevre kirliliğine ve çevreyle ilgili sivil toplum örgütlerine yönelik görüşleri. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2(1), 91-107.
  • Kahyaoğlu, M. & Özgen, N. (2012). Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5(2), 171-185.
  • Karaaltı, M. (2006). Verilerin düzenlenmesi ve gösterimi. S. Kalaycı (Ed.), SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (ss.3-47). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
  • Karatekin, K (2011). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çevre okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Karatekin, K. & Aksoy, B. (2012). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çevre okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Turkish Studies, 7(1), 1423-1438. doi: 10.7827/TurkishStudies.2858
  • Kaya, E., Akıllı, M. & Sezek, F. (2009). Lise öğrencilerinin çevreye karşı tutumlarının cinsiyet açısından incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(18), 43-54.
  • Kudryavtsev, A., Krasny, M. & Sterdman, M. (2012). The impact of environmental education on sense of place among urban youth. Ecosphere, 3(4), 1-15, Retrieved on 02.07.2014 from www.esajournals.org
  • Legault, L. (1999). The impact of an environmental education program on children’s and parent’s knowledge, attitudes, motivation and behaviors. Unpublished doctoral dissertation, University of Ottawa, Kanada.
  • Leeming, F. C. & Porter, B. E. (1997). Effects of participation in class activities on children’s environmental attitudes and knowledge. Journal of Environmental Education, 28(2), 33-43. doi: 10.1080/00958964.
  • Moseley, C., Huss, J., Utley, J. (2010). Assessing k–12 teachers’ personal environmental education teaching efficacy and outcome expectancy. Applied Environmental Education and Communication, 9, 5–17. doi: 10.1080/15330150903566398
  • Oktay, A. (Ed.). ( 2010). İlköğretime hazırlık ve ilköğretim programları. Ankara: Pegem Akademi
  • Özdemir, O. (2010). Doğa deneyimine dayalı çevre eğitiminin ilköğretim öğrencilerinin çevrelerine yönelik algı ve davranışlarına etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 125-138.
  • Özsevgec, T. & Artun, H. (2012). İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarına etki eden faktörlerin değerlendirilmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-30 Haziran 2012, Niğde: Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Retrieved on 04.07.2014 from http://kongre.nigde.edu.tr/xufbmek/dosyalar/tam_metin/pdf/2432-30_05_2012-18_57_24.pdf
  • Pallant, J. (2003). SPSS survival manual: a step by step guide to data analysis using spss for windows (Versions 10 and 11). Maidenhead: Open University Press.
  • Şahin, N. F., Cerrah, L., Saka, A., Şahin, B. (2004). Yüksek öğretimde öğrenci merkezli çevre eğitimi dersine yönelik bir uygulama. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3), 113-128.
  • Şengül, M. (2001). Bir çevre yönetimi aracı olarak “çevre için eğitim”. Amme İdaresi Dergisi, 34(4), 137-155.
  • Tal, T. (2010). Pre-service teachers’ reflections on awareness and knowledge following active learning in environmental education. International Research in Geographical and Environmental Education, 19(4), 263– 276. doi: 10.1080/10382046.2010.519146
  • Taşkın, O. & Şahin, B. (2008). “Çevre” kavramı ve altı yaş okul öncesi çocuklar. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 1-12.
  • Tor, H. (2009). Increasing women’s environmental awareness through education. Procedia-Social and Behavioural Sciences, 1, 939-942. doi: 10.1016/j.sbspro.2009.01.166
  • UNESCO-UNEP (1988). International strategy for action in the field of environmental education and training for the 1990s. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Retrieved on 02.07.2014 from http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000805/080583eo.pdf
  • Uzun, N., Keleş, O., Uzun, F.V. (2013). The effects of nature education project on the environmental sensitivity. TOJSAT: The Online Journal of Science and Technology, 2013, 3(1), 160-165. doi: 10.1016/j.sbspro.2012.05.588
  • Uzun, N. & Sağlam, N. (2006). Ortaöğretim öğrencileri için çevresel tutum ölçeği geliştirme ve geçerliliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 240-250.
  • Uzunoğlu,S. (1996). Çevre eğitiminin amaçları, uğraşı alanları ve sorunları. Ekoloji, 21, 7-12.
  • Ünal, S. (1998). İlk ve ortaöğretim ders kitaplarında yakıtlar ve çevresel etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 62-72.
  • Vaughan, C., Gack, J., Solorazano, H. & Ray, R. (2003). The effect of environmental education on school children, their parents, and community members: a study of intergenerational and intercommunity learning. The Journal of Environmental Education, 34(3), 12-21. doi: 10.1080/00958960309603489
  • Yalmancı, S. G. & Gözüm, A. İ. C. (2011). Kafkas üniversitesi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına ilişkin tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. International Online Journal of Educational Sciences, 3(3), 1109-1132.
  • Yılmaz, A., Morgil, İ., Aktuğ, P. & Göbekli, İ. (2002). Ortaöğretim ve üniversite öğrencilerinin çevre, çevre kavramları ve sorunları konusundaki bilgileri ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 156-162.
  • Yurt, O., Cevher-Kalburan, N.& Kandır, A. (2010). Investigation of the environmental attitudes of the early childhood teacher candidates. Procedia-Social and Behavioural Sciences, 2(2), 4977-4984. doi: 10.1016/j.sbspro.2010.03.806
  • Yücel, A. S. & Morgil, İ. (1998). Yüksek öğretimde çevre olgusunun araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 84-91.
MAKALE İSTATİSTİKLERİ

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
 
                                                                                                                                                                                                        
                      
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
LINKS

                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    

                                                                                                                                                                                                        
     Last issue
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
         Previous issues
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    Article Statistics
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                        


                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
Share