Investigation of Factors Predicting the Anxiety Level of University Senior Students

Author :  

Year-Number: 2011-Volume 3, Issue 2
Language : null
Konu : null
Number of pages:
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

The purpose of this study is to determine the factors affecting the anxiety level of university senior students. Descriptive method was used in this study. The study group is composed by 488 (232 females; 256 males) students studying in different departments of the Faculties of Education and Technical Education, and department of physical education and sports teaching of School of Physical Education and Sports at Mugla University. The data were collected using the Beck Anxiety Inventory, Beck Hopelessness Scale, Automatic Thoughts Scale, and Test Anxiety Inventory. Multiple hierarchical regression analysis was used for explaining anxiety; Pearson Product-Moment Correlation analysis was also employed to search for relationships among all variables. Significant effects of hopelessness, automatic thoughts, and test anxiety, on anxiety was detected.

Keywords

Abstract

The purpose of this study is to determine the factors affecting the anxiety level of university senior students. Descriptive method was used in this study. The study group is composed by 488 (232 females; 256 males) students studying in different departments of the Faculties of Education and Technical Education, and department of physical education and sports teaching of School of Physical Education and Sports at Mugla University. The data were collected using the Beck Anxiety Inventory, Beck Hopelessness Scale, Automatic Thoughts Scale, and Test Anxiety Inventory. Multiple hierarchical regression analysis was used for explaining anxiety; Pearson Product-Moment Correlation analysis was also employed to search for relationships among all variables. Significant effects of hopelessness, automatic thoughts, and test anxiety, on anxiety was detected.

Keywords

Kaynakça

  • Albayrak-Kaymak, D. (1985). The development of the Turkish form of the Spielberger Test Anxiety Inventory: a study of transliteral equivalence and reliability. Unpublished Master’s Thesis, Boğaziçi University, Istanbul, Turkey.
  • Albayrak-Kaymak, D. (1997). Boğaziçi üniversitesi öğrencilerinin rehberlik ve psikolojik danışmanlık gereksinimleri. Yöret Postası, 12, 2-7.
  • Arthur, N. (1998). The effects of stress, depression, and anxiety on postsecondary students' coping strategies. Journal of College Student Development, 39, 11-22.
  • Aydın, G. ve Aydın, O. (1990). Otomatik düşünceler ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7, 51-55.
  • Balanza, G.S., Morales, M.I., Guerrero, M.J., & Conesa, C.A. (2008). Academic and psycho-socio-familiar factors associated to anxiety and depression in university students. Reliability and validity of a questionnaire. Rev Esp Salud Publica, 82, 189-200.
  • Baltaş, A. (1993). Öğrenmede ve Sınavlarda Üstün Başarı. İstanbul: Remzi Kitapevi.
  • Bayazıt, B., Yenigün, Ö., Bayazıt, B., Yenigün, N. ve Karagün, E. (2004). Marmara bölgesindeki üniversitelerde okuyan erkek voleybol oyuncularının umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Paper presented at The 10th ICHPER
  • Bayram, N. ve Bilgel, N. (2008). The prevalence and socio-demographic correlations of depression, anxiety and stress among a group of university students. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 43, 667–672.
  • Beck, A.T., Lester, D., & Trexler, L. (1974). The measurement of pessimism: Beck Hopelessness Scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 6, 42-50.
  • Beck A.T. (1988). Beck Hopelessness Scale. San Antonio, TX: The Psychological Corporation.
  • Beck, A.T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 893-897.
  • Beck, A.T., Steer, A.R., Kovacks, M., & Garsion, B. (1993). Relationship between hopelessness and ultimode suicide: a replication with psychiatric outpatients. American Journal of Psychiatry, 147, 190-195.
  • Bertocci, D., Hirsh, E., Sommer, W., & Williams, A. (1992). Student mental health needs: survey results and implications for service. Journal of American College Health Association, 41, 3-10.
  • Bozanoğlu, İ. (2005). Bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı grup rehberliğinin güdülenme, benlik saygısı, başarı ve sınav kaygısı düzeylerine etkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 38, 17-42.
  • Bozkurt, N. (2004). Bir grup üniversite öğrencisinin depresyon ve kaygı düzeyleri ile çeşitli değişkenler arasındaki ilişkiler. Eğitim ve Bilim, 29, 52-59.
  • Ceyhan, A.A. (2004). Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programına devam eden öğretmen adaylarının umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 91-101.
  • Connell, S., Fien, J., Lee, J., Sykes, H., & Yencken, D. (1999). If doesn’t directly affect you, you don’t think about it: A qualitative study of young people’s environmental attitudes in two Australian cities. Environmental Education Research, 5, 95-113.
  • Çakmak, Ö. ve Hevedanlı, M. (2005). Eğitim ve fen edebiyat fakülteleri biyoloji bölümü öğrencilerinin kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4, 115-127.
  • Çavuşoğlu, E.Y. (1990). Anksiyetenin öğrenme ve belleğe etkisi. Lisans Bitirme Tezi, İzmir.
  • Davison, G.C. & Neale, J. M. (1994). Abnormal Psychology (6th eds). New York: Wiley.
  • Deffenbacher, J.L. & Hazelius, S.L. (1985). Cognitive, emotional and psychological comparent of test anxiety. Cognitive Therapy and Research, 15, 446-450.
  • Deniz, M.E., Hamarta, E., Arslan, C. ve Başçiftçi, F. (2007). Üniversite öğrencilerinin yaşam doyumu, umutsuzluk ve akademik başarılarının problem çözme yaklaşımları açısından incelenmesi. XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 5-7 Eylül, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat.
  • Derebaşı, I. (1996). Beck Umutsuzluk Ölçeğinin Ege Üniversitesi öğrencileri üzerinde geliştirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  • Dinçer, D. ve Derelioğlu, Y. (2005). Üniversite sınavına hazırlanan lise son sınıf öğrencilerinin umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 21-23 Eylül, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
  • Doğan, T. ve Çoban, A.E. (2009). Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 34, 157-168.
  • Doğan, T., Sarı, T., Kazak, M., Saya, P. ve Altıntaş, T. (2007). Başkent Üniversitesi öğrencilerinin problem alanlarının cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi, 32, 30-36.
  • Durak, A. (1994). Beck Umutsuzluk Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 9, 1-11.
  • Ellis, A. & Yeager, R. (1989). The Dangers of Transpersonal Psychology. Buffalo, New York: Prometheus.
  • Enright, M., Baldo, T.D., & Wykes Scott, D. (2000). The efficacy of eye movement desensitization and reprocessing therapy technique in the treatment of test anxiety of college students. Journal of College Counselling, 3, 36, 49.
  • Erdur-Baker, Ö. ve Bıçak, B. (2004). Üniversite öğrencilerinin psikolojik sorunları. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Malatya.
  • Eren-Gümüş, A. (2002). Sosyal kaygıyla başa çıkma programının üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı düzeylerine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Ergene, T. ve Yıldırım, İ. (2004). Üniversite adaylarının depresyon düzeyleri. Psikiyatri Psikoloji ve Psikofarmakoloji Dergisi, 12, 91-100.
  • Erözkan, A. (2003). Üniversite öğrencilerinin sınav kaygısı ve başaçıkma davranışları. VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 9-11 Temmuz, İnönü Üniversitesi, Malatya.
  • Erözkan, A. (2011). Sosyal kaygının kaygı duyarlığı, benlik saygısı ve kişilerarası duyarlık açısından incelenmesi. İlköğretim Online, 10, 338-347.
  • Franklin, D.J. (2002). Depression in Teenagers. UK: Council for Psychotherapists.
  • Gençay, S. (2009). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının umutsuzluk ve yaşam doyumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8, 380-388.
  • Gizir, C.A. (1998). Orta Doğu Teknik Üniversitesi son sınıf öğrencilerinin problemleri üzerine bir çalışma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Grayson, P.A. & Meilman, P. (1992). Beating the College Blues: A Student's Guide to with the Emotional Ups and Downs of College Life. New York: Facts on File.
  • Green, S.B. & Salkind, N.J. (2008). Using SPSS for Windows and Macintosh. Analyzing and Understanding Data. (5th eds). New Jersey: Upper Saddle River.
  • Greenberg, M.S. & Beck, A.T. (1989). Depression versus anxiety: A test of the content specificity hypothesis. Journal of Abnormal Psychology, 98, 9-13.
  • Günay, O., Öncel, Ü.N., Erdoğan, Ü., Güneri, E., Tendoğan, M. ve Uğur, A. (2008). Lise son sınıf öğrencilerinde durumluk ve sürekli anksiyete düzeyini etkileyen faktörler. Sağlık Bilimleri Dergisi, 17, 77-85.
  • Gürvardar, D. (2001). Yetiştirme yurdunda yetişen çocuklar ile ana-baba yanında yetişen çocukların umutsuzluk düzeyinin karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  • Haaga, D.A.E., Dyck, M.J., & Ernst, D. (1991). Empirical status of cognitive theory of depression. Psychological Bulletin, 110, 215-236.
  • Haines, M.E., Norris, M.P., & Kashy, D.A. (1996). The effect of depressed mood on academic performance in college students. Journal of College Student Development, 37, 519-526.
  • Hampel, P., Meier, M., & Kummel, U. (2008). School-based stress management training for adolescents: longitudinal results from an experimental study. Journal of Youth and Adolescence, 37, 1009-1024.
  • Hancock, D.R. (2001). Effects of test anxiety and evaluative threat on students' achievement and motivation. Journal of Educational Research, 94, 287-291.
  • Hollan, S.D. & Kendall, P.C. (1980). Cognitive self-statements in depression: development of an automatic thoughts questionnaire. Cognitive Therapy and Research, 4, 383-395,
  • Kalafat, S. (1996). Depresyon ve mutlulukta otomatik düşüncelerin rolü. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.
  • Kashani, J.H., Stoyls, M.S., Dandoy, A.C., Viadya, A.F., & Reid, J.C. (1991). Correlates of hopelessness in psychiatrically hospitalized children. Comprehensive Psychiatry, 32, 330-337.
  • Kaya, M., Genç, M., Kaya, B. ve Pehlivan, E. (2007). Tıp fakültesi ve sağlık yüksekokulu öğrencilerinde depresif belirti yaygınlığı, stresle başa çıkma tarzları ve etkileyen faktörler. Türk Psikiyatri Dergisi, 18, 137-146.
  • Kaya, A. ve Büyükkasap, E. (2005). Fizik öğretmenliği programı öğrencilerinin profilleri, öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve endişeleri: Erzurum örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13, 367-380.
  • Kulik, L. (2000). Jobless men and women: a comparative analysis of job search intensity, attitudes toward unemployment, and related responses. Journal of Occupational & Organizational Psychology, 73, 487-501.
  • Küçük, D.P. (2010). Müzik öğretmeni adaylarının sınav kaygısı, benlik saygısı ve çalgı başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3, 37-50.
  • Lee, M. & Larson, R. (2000). The Korean examination hell: long hours of studing, distress, and depression. Journal of Youth and Adolescence, 29, 249-271.
  • Lufi, D. & Darliuk, L. (2005). The interactive effect of test anxiety and learning disabilities among adolescents. International Journal of Educational Research, 43, 236-249.
  • McKay, M., Davis, M., & Fanning, P. (2007). Thoughts and Feelings: Taking Control of Your Moods and Your Life, 3rd ed. Oakland, CA: New Harbinger.
  • McLaughlin, J.A., Miller, P., & Warwick, H. (1996). Deliberate self harm in adolescents: hopelessness, depression, problems and problem solving. Journal of Adolescence, 19, 523-32.
  • Meyers, L.S., Gamst, G., & Guarino, A.J. (2006). Applied Multivariate Research. Design and Interpretation. London: Sage Publications.
  • O'Connor, L.E., Berry, J.W., Weiss, J., & Gilbert, P. (2002). Guilt, fear, submission, and empathy in depression. Journal of Affective Disorders, 71, 19-27.
  • Öner, N. (1986). Development of the Turkish Form of Test Anxiety Inventory. Eric No: ED. 275-765.
  • Özbay, G. (1997). Üniversite öğrencilerinin problem alanlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme, geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
  • Özdemir, İ.E. (1985). Gazi eğitim fakültesi öğrencilerinin problemleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Özer, K. (1990). Sınav ve sınanma kaygısı. İstanbul: Varlık Yayınları.
  • Özmen, D., Dündar, P.E., Çetinkaya, A., Taşkın, O. ve Özmen, E. (2008). Lise öğrencilerinde umutsuzluk ve umutsuzluk düzeyini etkileyen etkenler. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 9, 8-15.
  • Özyurt, S. ve Doğan, S. (2002). Gençlik Problemleri Açısından Üniversite Gençliği Üzerine Sosyolojik Bir Araştırma. Adapazarı: Değişim Yayınları.
  • Peleg, O. & Klingman, A. (2002). Family environment, discrepancies between perceived actual and desirable environment and children's test and trait anxiety. British Journal of Guidance and Counseling, 30, 451-466.
  • Perrine, R.M. & Lisle, J. (1995). Effects of a syllabus offer of help, student age, and class size on college students’ willingness to seek support from faculty. Journal of Experimental Education, 64, 41-53.
  • Poch, F.V., Villar, E., Caparros, B., Juan, J., Cornella, M., & Perez, I. (2004). Feelings of hopelessness in a Spanish university population: descriptive analysis and its relationship to adapting to university, depressive symptomatology and suicidal ideation. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 39, 326-334.
  • Rice, K.G. & Leffert, N. (1997). Depression in adolescence: Implications for school counsellors. Canadian Journal of Counselling, 31, 18-34.
  • Sarason, I., G. (1988). Anxiety, self-preoccupation and attention. Anxiety Research, 1, 3 - 7.
  • Sarason, I.G. & Sarason, B.R. (1990). Test anxiety. In H. Leitenberg (Eds), Handbook of Social and Evaluative Anxiety (pp. 475-496). New York: Plenum Press.
  • Savaşır, I. ve Şahin, N.H. (1997). Bilişsel-Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık Kullanılan Ölçekler. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
  • Schniering, C.A. & Rapee, R.M. (2002). Development and validation of a measure of children's automatic thoughts: The Children's Automatic Thoughts Scale. Behaviour Research and Therapy, 40, 1091-1109.
  • Schniering, C.A. & Rapee, R.M. (2004). The relationship between automatic thoughts and negative emotions in children and adolescents: a test of the cognitive content-specificity hypothesis. Journal of Abnormal Psychology, 113, 464-470.
  • Seber, G. (1991). Beck Umutsuzluk Ölçeğinin geçerlilik ve güvenirliliği üzerine bir çalışma. Yayımlanmamış Doçentlik Tezi, Anadolu Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Bölümü, Eskişehir.
  • Siyez, D.M. (2003). Duygusal istismara maruz kalan ve kalmayan ergenlerin benlik algıları ile depresyon ve kaygı düzeylerinin karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
  • Spielberger, C.D. (1980). Test Anxiety Inventory. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Press.
  • Spielberger, C.D. & Sarason, I.G. (1989). Stress and Anxiety (Vol. 12). Washington: Hemisphere Publishing Corporation.
  • Spilberger, C.D. & Vagg, P.R. (1995). Treatment of test anxiety: application of the transactional process model. in C.D. Spilberger and P.R. Vagg (eds), Test Anxiety: Theory, Assessment, and Treatment (pp. 197-212). Washington, D.C.: Taylor & Francis.
  • Stanton, H.E. (1993). Using hypnotherapy to overcome examination anxiety. American Journal of Clinical Hypnosis, 35, 198-204.
  • Şahin, N.H., Sezgin, N., Taş, Y. ve Rugancı, N. (1989). Bilkent üniversitesi öğrencilerinin psikolojik danışma merkezinden beklentileri. 1. Üniversite Öğrencileri Uyum Sorunları Sempozyumu Bilimsel Çalışmaları, 22-24 Kasım, Ankara.
  • Şahin, N.H. ve Şahin, N. (1992). Reliability and validity of the Turkish version of the automatic thoughts questionnaire. Journal of Clinical Psychology, 48, 334-340.
  • Tokuç, B., Evren, H. ve Ekuklu, G. (2009). Edirne ve Hayrabolu Mesleki Eğitim Merkezi öğrencilerinde umutsuzluk ve sürekli kaygı düzeyleri. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 8, 155-160.
  • Tümerdem, R. (2007). Dicle üniversitesi eğitim fakültesi ve fen edebiyat fakültesi kimya son sınıf öğrencilerinin kaygılarını etkileyen etmenler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 20, 32-45.
  • Tümkaya, S. (2005). Ailesi yanında ve yetiştirme yurdunda kalan ergenlerin umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırılması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3, 445
  • Türkçapar, H. ( 2008). Bilişsel Terapi. Ankara: HYB Yayıncılık.
  • Ulusoy, M., Şahin, N. ve Erkmen, H. (1998). Turkish version of the Beck Anxiety Inventory: psychometric properties. Journal of Cognitive Psychotherapy, 12, 163
  • Ümmet, D. (2007). Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının cinsiyet rolleri ve aile ortamı bağlamında incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  • Varol, Ş. (1990). Lise son sınıfı öğrencilerinin kaygı düzeylerini etkileyen bazı etmenler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, On Dokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.
  • Winefield, A.H. & Tiggemann, M. (1992). Unemployment distress, reasons for job loss and causal attributions for unemployment in young people. Journal of Occupational & Organizational Psychology, 65, 231-219.
  • Wolf, L.F. & Smith, J.K. (1995). The consequence of consequence: motivation, anxiety, and test performance. Applied Measurement In Education, 8, 227-242.
  • Yerlikaya, İ. (2006). Bilişisel-davranışçı yaklaşıma ve hobi terapiye dayalı umut eğitimi programlarının ilköğretim öğrencilerinin umutsuzluk düzeyine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Yıldırım, İ. ve Ergene T. (2003). Lise son sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının yordayıcısı olarak sınav kaygısı, boyun eğici davranışlar ve sosyal destek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 224-234.
  • Zatz, S. & Chassin, L. (1985). Conditions of test-anxious children under naturalistic test-taking conditions. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 53, 393-401.
MAKALE İSTATİSTİKLERİ

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
 
                                                                                                                                                                                                        
                      
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
LINKS

                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    

                                                                                                                                                                                                        
     Last issue
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
         Previous issues
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    Article Statistics
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                        


                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
Share