Author :
Abstract
Ortaöğretim 7. ve 8. sınıf müzik ders kitaplarında öğretilen eserlerin ses değişimi (mutasyon) dönemi açısından incelenmesi amacıyla yapılan bu çalışmanın modeli doküman incelemesi (analizi) olarak belirlenmiştir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında müzik dersinde öğretilen 9’u 7. sınıf, 27’si 8. sınıf olmak üzere toplam 36 eser; ranj ve tesittura, atlama ilerleyişi, ajilite, hız, nota değeri, artikülasyon hızı ile melismatik özellikler açısından incelenmiştir. Eserlerin bazıları atlama ilerleyişi ve melismatik açılardan uygun görünmesine rağmen bütün değerlendirme kriterleri açısından incelendiğinde hiçbirinin mutasyon dönemi ses özelliklerine uygun olarak belirlenmediği sonucuna ulaşılmıştır. Müzik eğitiminde hedeflenen kazanımların elde edilmesi açısından öğretilecek olan eserlerin mutasyon dönemi ses özelliklerine göre belirlenmesi gerekliliği ortaya çıkmıştır
Keywords
Abstract
The model of this study which is conducted with the aim to investigate the works that are thought in music lesson books of 7th and 8th classes in junior high schools with respect to voice change (mutation) period, has been specified as document review (analysis). Total 36 works being thought at the music lessons during 2016-2017 academic year, 9 of which are thought in 7th class and 27 of which are thought in 8th class, have been analyzed with respect to range, tessitura,leap progress, agility, speed, musical note value, articulation speed, and melismatic features. Even though some of the works were found to be appropriate with respect to leap progress and melismatic aspects, when they were analyzed with respect to all evaluation criteria, it was reached to the conclusion that none of them were determined to comply with voice features of mutation period. It has come out that in order to attain the gains targeted in music education, it was required to determine the works to be thought as per the voice features of mutation period.
Keywords
- Adcock, E. (1987). TheChanging Voice- The Middle/Junior High Challenge, The Choral Journal, 28(3), 9-11.
- Beery, L. S. (1994). Establishing and Utilizing Criteriafor Selecting and Composing Appropriate Choral Literature for Middle School Mixed Ensembles (DoktoraTezi). The Ohio State University, United State.
- Coffman, W. S. (1987). The Changing Voice-The Elementary Challenge, The Choral Journal, 28 (3), 5-7.
- Collins, D. L. (1982). The Cambiata Concept – More Than Just About Changing Voices, The Choral Journal, 23(4), 5-9.
- Cooksey, J. M. (1977a). The Development of a Contemporary, Eclectic Theory For The Training and Cultivation of The Junior High School Male Changing Voice: Part I: Existing Theories, The Choral Journal, 18(2), 514.
- Cooksey, J. M.(1977b).The Development of a Contemporary, Eclectic Theory For The Training and Cultivation of the Junior High School Male Changing Voice: Part II Scientific and Empirical Findings; SomeTentative Solutions The Choral Journal, 18(3), 5-16.
- Cooksey, J. M. (1978). The Development of a Contemporary, Eclectic Theory For The Training and Cultivation of The Junior High School Male Changing Voice: Part IV Selecting Music For The Junior High School Male Changing Voice, The Choral Journal, 18(5), 5-18.
- Cooksey, J. M. And Welch, G. F. (1998). Adolescence, Singing Development and National Curricula Design, British Journal of Music Education, 15 (01), 99-119. doi:10.1017/ S026505170000379X
- Cooper, I. (1950). The High School Choral Problem, Music Educator Journal, 37(2), 20-21.
- Egüz, S. (1999). Toplu Ses Eğitimi. Ankara: I. Doğuş Matbaacılık.
- Freer, P. K. (2008)."Boys’ Changing Voices in The First Century of MENC Journals", Music Faculty Publications. Paper 17.http://scholarworks.gsu.edu/music_facpub/17
- Gackle, L. H. (1985). The Young Adolescet Female Voice (Ages 11-15): Classification, Placement, and Development of Tone, The Choral Journal, 25 (8), 15-18.
- Gackle, L. (2006). Finding Ophelia’s Voice: The Female Voice During Adolescence, The Choral Journal, 47(5), 28–37.
- Gackle, L. (1991). The Adolescent Female Voice: Characteristics of Change and Stage of Development, Choral Journal, 31 (8), 17-25.
- Gebhardt, R. M. (2016). The Adolescent Singing Voice in The 21st Century: Vocal Health and Pedagogy Promoting Vocal Health (Doktora Tezi). The Ohio State University, United State.
- Hook, S. (2005). Vocal Agility in The Male Adolescent Changing Voice (Doktora Tezi). University of Missouri- Columbia, United State.
- Kızıldeli, N. (2001). Mutasyon Döneminde Ses Eğitiminin Önemi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Malkoç, T. (1998). Ses Eğitiminin Ergenlik Döneminde Ses Fonksiyonları Üzerindeki Etkisi (Yayımlanmamış doktora tezi). Marmara Üniversitesi/Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- Metin, E. (2001). İnsan Sesinde Fizyolojik Değişim ve Gelişim (Mutasyon) Döneminin Şarkı Söylemeye Etkilerinin İncelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
- Otacıoğlu, S. (2017). Ergen Seslerinde Ses Değişimi ve Eğitimi, MCBÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 15(1), 49-64.Doi: 10.18026/cbayarsos.297841
- Robertson, N. L. (1970). A Study of The Significant Contributions of Irvin Cooper to Music Education on The Junior High School Level, (Yüksek Lisans Tezi). Ouachita Baptist University, United State.
- Sassi, S. L. (2009). Effects Of Vocal Registration Training On The Vocal Range and Perceived Comfort Of The Adolescent Male Singer,(Doktora Tezi). New Brunswick, New Jersey, New York.
- Stockton, P. H. (2015). Irvin Cooper (1900-1971) and The Development of The Cambiata Concept for Adolescent ChangingVoices, Journal of Historical Research in Music Education, 37(1) 75–87.
- Sweet, B. (2015).The Adolescent Female Changing Voice: A Phenomenological Investigation, Journal of Research in Music Education, 63(1) 70–88. DOI: 10.1177/0022429415570755
- Weiss, D. (1950). The Pubertal Change of The Human Voice. Folia Phoniatrica, 2, 126–159. doi:10.1159/000262578
- Yazıcı, T. (2009). İlköğretim Müzik Dersinin Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunların, Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi (Trabzon İli Örneği) (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi) Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Yiğit, N. (2004). Sesini Profesyonel Olarak Kullanan Veya Kullanacak Olan Bireylerde Karşılaşılan Ses Sorunları Ve Nedenleri,1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu Bildirisi SDÜ, 7-10 Nisan, Isparta.
- Yüce, V. (1992). Orta Öğretim Kurumlarında Müzik Derslerinde Mutasyon Dönemindeki Öğrencilerin Ses Sorunları (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İnönü Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
