The Relationship between Teachers' Organizational Image Perceptions and Their Level of Psychological Well-Being
Author :
Year-Number: 2019-Volume 11, Issue 1
Language : null
Konu :
Abstract
Keywords
Abstract
This study aimed to explore the relationship between secondary school teachers’ organizational image perceptions and their level of psychological well-being. Correlational survey model method, which is a descriptive survey model, was used in the study. Study universe consisted of 1656 secondary school teachers employed in 12 Şubat District of Kahramanmaraş Province during 2016-2017 school year. Research sample was composed of 302 secondary school teachers selected from among the universe by using “Simple Random Sampling” method. “Organizational Image Perception Scale” developed by Gürbüz (2008) was utilized in the study along with “Psychological Well-being Scale” which was adapted into Turkish by Akın (2008). A low-level, linear and positive significant relationship was identified between secondary school teachers’ organizational image perceptions and their level of psychological well-being. It was determined that secondary school teachers’ level of organizational image perception and psychological well-being were high. In addition, findings indicate that while male and female teachers’ opinions on organizational image perceptions and psychological well - being were similar, their opinions on organizational image perceptions and psychological well - being differed according to seniority.
Keywords
- Akay, R.A. (2005). Kurumsal İmaj Yönetimi ve TBMM’de Yeni İletişim Konsepti, Yüksek lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Akbulut, B. (2015). Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel İmaj Algıları ile İş Doyumu Düzeyleri Arasındaki İlişki, Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Akın, A., Demirci, İ., Yildiz, E., Gediksiz, E. & Eroğlu, N. (2012). The Short form of the Scales of Psychological Well-being (SPWB-42): The validity and reliability of the Turkish version. Paper presented at the International Counseling and Education Conference 2012 (ICEC 2012), May, 3-5, İstanbul, Turkey.
- Akın, A. (2008). The scales of psychological well-being: a study of validity and reliability, Educational Sciences: Theory and Practice, 8: 741 – 750.
- Aksoy, R., Bayramoğlu, V. (2008). Sağlık işletmeleri için kurumsal imajın temel belirleyicileri: Tüketici değerlemeleri. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(7), 85-96.
- Aktaş, İ. (2010). Üniversite-Kent İletişimi Bağlamında Üniversite İmajının Değerlendirilmesi ( Erciyes Üniversitesi Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri.
- Altıntaş, E. (2005). Kurumsal İtibar ve Anadolu Üniversitesi İ.B.F. Örneği, Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
- Alvesson, M. (1990). Organization: From substance to image?. Organization Studies, 11(3), 373-394.
- Arpan, L.M., Raney, A.A., Zivnuska, S. (2003). A cognitive approach to understanding university image corporate communications. An International Journal, 8(2), 97-113.
- Bolat, O. İ. ( 2006). Konaklama İşletmelerinde İşgörenlerden Yansıyan Kurumsal İmajın Analizi ve Bir Uygulama, Doktora Tezi, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem.
- Çakmak, H. (2008). Kurumsal İmajın Çalışanların Örgütsel Bağlılıkları Üzerindeki Etkisine Yönelik Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya.
- Çorakçı, A.Ö. (2007). İnsan Kaynakları Yönetiminde Eğitimin Kurum İmajının Sürekliliğinin Sağlanmasındaki Rolü ve Bir Uygulama, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Çil, M. E. (2002). Kurum Kimliği Süreci ve İşleyişi Üzerine Teorik ve Uygulamalı Bir Çalışma, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Deci, E.L., Ryan, R.M. (2008). Hedonia, Eudaimonia, and Well-Being: An Introduction. Journal of Happiness Studies, 9, 1-11.
- Demiröz, S. (2014). Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları, Örgütsel İmaj Algıları ve Öğrenci Başarıları Arasındaki İlişki, Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Demirtaş, S. (2016). Okul Yöneticilerinin Psikolojik İyi Olma ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki, Yüksek Lisans Tezi, Mevlana Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Dutton, J., Dukerich, J. (1991). Keeping an eye on the mirror: image and identity in organizational adaptation, Academy of Management Review, 34, 517-54.
- Erdoğan, B. Z., Develioğlu, K., Gönüllüoğlu, S. & Özkaya, H. (2006). Kurumsal İmajın Şirket Paydaşları Tarafından Algılanışı Üzerine bir Araştırma, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, 56-76.
- Eres, N. F. (2012). Örgüt İmajı Geliştirmede Liderin Rolü, Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Ertürk, A., Keskinkılıç Kara, S.B. Ve Zafer Güneş, D. (2016). Duygusal emek ve psikolojik iyi oluş: Bir yordayıcı olarak yönetsel destek algısı. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(4), 1723-1744.
- Eşigül, E. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Algıladıkları Stres ile Psikolojik İyi Olma Arasındaki İlişkide Sosyal Problem Çözmenin Aracı ve Düzenleyici Rolünün İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
- Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (2006). How to design and evaluate research in education. New York: McGraw- Hill.
- Gençay, A. (2014). Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ve Okul İmajı, Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Gülaçtı, F. (2009). Sosyal Beceri Eğitimine Yönelik Programın Üniversite Öğrencilerinin, Sosyal Beceri, Öznel ve Psikolojik İyi Olma Düzeylerine Etkisi. Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
- Gürbüz, S. (2008). Yönetici, Öğretmen ve Velilere Göre Ankara İli Özel ve Kamu İlköğretim Okullarının Kurumsal İmajı, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Güzelcik, E. (1999). Küreselleşme ve İşletmelerde Değişen Kurum İmajı, Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Gray, E.R., Balmer, J.M.T. (1998). Managing corporate image and corporate reputation. Long Range Planning, 31(5), 695-702.
- Hatch, M.J., Schultz, M. (1997). Relations between organizational culture, identity and image. European Journal of Marketing, 31(5-6), 356-365.
- Karaçam, A. (2016). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Başarı Algılarında Yordayıcı Olarak Akademik İyimserlik, Psikolojik İyi Oluş ve Fiziksel Saygı, Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Karasar, N. (1994). Bilimsel araştırma yöntemi (21.baskı). Ankara: Nobel.
- Kazoleas, D., Kim, Y., Moffit, M.A. (2001). Institutional image: A case study about corporate communications. An International Journal, 6(4), 205-216.
- Keyes, C. L. M., Shmotkin, D., Ryff, C. D. (2002). Optimizing well-being: the emiprical encounter of two traditions, Journal of Personality and Social Psychology, 82(6), 1007-1023
- Kılıçaslan, H. (2011). İlköğretim Okullarının Kurumsal İmajına Yönelik Yönetici ve Öğretmen Algıları: Bolu İli Merkez İlçe Örneği, Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
- Markwick, N., Fill, C. (1997). Tovards a framework for managing corporate identity. European Journal of Marketing, 31(5/6), 396-409.
- Moffitt, M. A. (1994), A Cultural Studies Perspective Toward Understanding Corporate Image: A Case Study of State Farm Insurance, Journal of Public Relations Research, 6(1), 41-66.
- Nguyen, N., Leblanc, G. (2001). Image and reputation of higher education institutions in students’ retention decisions. The International Journal of Education Management, 15(6/7), 303-311.
- Okay, A. (2000). Kurum Kimliği. Ankara: Nobel Yayınları
- Ryff, C.D. (1989). Happiness is Everything, or is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well-Being, Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), p. 1069-1081
- Ryff, C. D. (1995). Psychological Well-Being in Adult Life, Current Directions in Psychological Science, 4, 4, p. 99-
- Ryff, C.D., Keyes, C.L.M. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited, Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), p. 719-727
- Schuler, M. (2004). Management of the organizational image: A method for organizational image configuration. Corporate Reputation Review, 7(1), 37-53.
- Şanlı, Ö., Arabacı, İ. B. (2016). Liselerde çalışan öğretmenlerin örgütsel kimlik ve örgütsel imaj algılarının örgütsel bağlılıklarına etkisi, Education Sciences 11(3), 126-152.
- Şentürk, D. (2007). İmaj Yönetiminde Sponsorluğun Yeri ve Önemi: Avea Örneği, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Taslak, S., Akın, M. (2005). Örgüt imajı üzerinde etkili olan faktörlere yönelik bir araştırma: Yozgat ili emniyet müdürlüğü örneği. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(2), 263-294.
- Telef B. B., Uzman E., Ergün E. (2013). Öğretmen Adaylarında Psikolojik İyi Oluş ve Değerler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Turkish Studies, 8 (12): 1297-1307.
- Türk Dil Kurumu, (2017). Güncel Türkçe Sözlük. http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts Retrieved on 15.11.2018 Uğurlu, C. T., Ceylan, N. (2013). Öğretmenlerin, okullarına ilişkin örgütsel imaj algılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2).
- Vigoda-Gadot, E., Vinarski-Peretz, H., Ben-Zion, E. (2003). Politics and image in the organizational landscape: An empirical examination amongst public sector employees. Journal of Managerial Psychology, 18(8), 764787.
