An Investigation of Friendship Quality, Attachment to Friends and Perceived Social Support from Friends as Predictors of Loneliness in Adolescents
Author :
Year-Number: 2019-Volume 11, Issue 4
Language : null
Konu :
Abstract
Keywords
Abstract
This study intends to assess the predictive power of the variables of perceived social support from friends, friendship quality and attachment to friends, concerning the loneliness level of adolescents. The research sample undertaken via the descriptive method comprises of 430 students, 239 female and 191 male, at the Anatolian high schools of the İskenderun district in Hatay province in the 2016-2017 academic year. The study data was obtained by using the Personal Information Form, UCLA Loneliness Scale, Perceived Social Support Scale, Friendship Quality Scale and Adolescent Friendship Scale. While research variables were examined in terms of gender, educational level of the parents, number of siblings, family income level and class level, the T-test, ANOVA, Kruskal Wallis H test were used for the SPSS package program. A hierarchical multiple regression analysis was used to determine the degree to which the variables of perceived social support, friendship quality and attachment to friends predict loneliness. The study concludes that the perceived social support from friends, friendship quality and attachment to friends variables significantly predict loneliness. It was observed that loneliness, one of the research variables, did not differ according to gender, grade level, educational level of parents, number of siblings, or monthly income level of the family. On the other hand, it was seen that friendship quality and perceived social support differed significantly in terms of gender, and female students received more social support than male students. It was also seen that these variables did not differ significantly according to class level, educational level of parents, number of siblings, and monthly family income level. Finally, it was observed that the secure attachment subscale of the adolescent friendship attachment scale showed significant variations in favor of female students. All these results were discussed in the light of other studies in the literature within the context of adolescence, loneliness, social support, attachment and friendship quality variables.
Keywords
- Akın, A., Karduz Adam, F. F. and Akın, Ü. (2014). Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Journal of Research in Education and Teaching, 3(4), 378-383.
- Akın A. and Akın,Ü. (2015). Arkadaşlık kalitesi ve öznel mutluluk: Öznel zindeliğin aracılık rolü. Eğitim ve Bilim. 40(2015), 177, 233-242.
- Allen, J. P. and Land, D. (1999). Attachment in adolescence, J. Cassidy, P. R. Shaver (Eds), Handbook of Attachment Theory, Research and Clinical Applications, New York, Guilford Press.
- Altunbaş, G. (2002). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Destek Düzeylerinin Bazı Kişisel Özellikleri ve Sosyal Beceri Düzeyleri ile İlişkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Armsden, G. C., and Greenberg, M. T. (1987). The inventory of parent and peer attachment: Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 16, 427- 454.
- Bartholomew K. (1990). Avoidance of Intimacy: An Attachment Perspective. Journal of Social and Personal Relationships. 7(2):147-178.
- Bartholomew, K., and Horowitz, L. M. (1991). Attachment Styles among Young Adults: A Test of a Four- Category Model. Journal of Personality and Social Psychology, 61, 226-244.
- Baş, N. (2013). Ergenlerin Bağlanma Stilleri ve Kimlik Statüleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bayram, D. (1999). Bir Grup Gençte Ruhsal Belirti ile Sosyal Destek İlişkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bilgen, S. (1989), Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeyleri ve Bazı Değişkenlerin Uyum Düzeylerine Etkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal BilimlerEnstitüsü.
- Bilgiç, N. (2000), Arkadaşlık Becerisi Eğitiminin İlköğretim 2. Kademe Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerine Etkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim BilimleriEnstitüsü.
- Bowlby, J. (1973). Attachment and lose. Vol. II. Separation: Anxiety and anger. New York: Basic Books.
- Buluş, M. (1997). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık. Pamukkale University Journal of Education, 3(3), 82-90.
- Brage D, Meredith W and Woodward J (1993) Correlates of loneliness among Midwestern adolescents. Adolescence, 28: 685- 693.
- Bretherton, I. (2000). The origins of attachment theory, S. Goldbergs, R. Muir, R. Kerr, Attachment Theory Social, Developmental and Clinical Perspectives, London, The Analytic Press.
- Büyüköztürk, Ş. Şekercioğlu, G.and Çokluk, Ö. (2010). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik: SPSS ve LISREL Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
- Can, A. (2016) SPSS ile Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
- Çeçen, R. (2008). Öğrencilerinin Cinsiyetlerine ve Anababa Tutum Algılarına Göre Yalnızlık ve Sosyal Destek Düzeylerinin İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3),415-431.
- Çelik, H. E., and Yılmaz, V. (2013). LISREL 9.1 ile Yapısal Eşitlik Modellemesi: Temel kavramlar, uygulamalar, programlama. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Daalen, G. v., Sandersb, K. and Willemsenc, T. M. (2005). Sources of Social Support as Predictors of Health, Psychological Well-Being and Life Satisfaction Among Dutch Male and Female Dual-Earners. Women & Health, 43-62.
- De Jong Gierveld, J. (1998). A review of loneliness: Concept and definitions, determinants and consequences. Review in Clinical Geontology. 8,73-80.
- Demir, A. (1989). UCLA Yalnızlık Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenilirliği, Türk Psikoloji Dergisi, 7(23), ss. 14- 18.
- Demir, A. (1990). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerini etkileyen bazı etmenler. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Demirdüzen, H. (2013). Ergenlerin Algılanan Sosyal Destek Düzeyleri ile Duygusal Özyeterlik Düzeylerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Demirtaş, A.S. (2007). İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Algılanan Sosyal Destek ve Yalnızlık Düzeyleri ile Stresle Başa Çıkma Düzeyleri Arasındaki İlişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Deniz, M. E., Avşaroğlu, S. and Hamarta, E. (2004). Psikolojik danışma servisine başvuran üniversite öğrencilerinin psikolojik belirti düzeyleri ,XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı’nda Sunulan Bildiri, İnönü Üniversitesi, 6-9 Temmuz, Malatya, s. 191.
- Deniz, E., Hamarta, E. and Arı, R. (2005). An investigation of social skills and loneliness levels of university students with respect to their attachment styles in a sample of Turkish students. Social Behavior and Personality, 33 (1),19-32.
- Dilmaç, B. , Aydoğan, D. , Koruklu, N. and Deniz, E. (2009). İlköğretim öğrencilerinin mükemmeliyetçilik özelliklerinin mantıkdışı inançlarla açıklanabilirliği. İlköğretim Online, 8(3): 720-728
- DiTommaso, E., Brannen-McNulty, C., Ross, L., and Burgess, M. (2003). Attachment styles, social skills and loneliness in young adults. Personality and Individual Differences, 35, 303-312.
- Duru, E. (2008). Üniversiteye Uyum Sürecinde Yalnızlığı Yordamada Sosyal Destek ve Sosyal Bağlılığın Doğrudan ve Dolaylı Rolleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 29 (3): 13-24.
- Gelbal, S., Duyan, V. and Öztürk, A. B. (2008). Gender differences in sexual information sources, and sexual attitudes and behaviors of university students in Turkey. Social Behavior and Personality, 36(8), 10351052.
- Eker, D. and Arkar, H. (1995). Çok boyutlu sosyal destek ölçeğinin faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikoloji Dergisi, 34, 45-55.
- Elbir, N. (2000). Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Destek Düzeylerinin Bazi Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Eskin, M. (2000). Ergen ruh sağlığı sorunları ve intihar davranışıyla ilişkileri. Klinik Psikiyatri Dergisi. 3 (4), 228-234
- Ercan, H. (2015). Ergenler için arkadaşa bağlanma ölçeğinin psikometrik özellikleri ve uyarlama çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies. 38(2), 227-240.
- Erözkan, A. (2004). Lise Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri Ve Yalnızlık Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 4 (2): 155-175.
- Geçtan, E. (2000). Psikanaliz ve Sonrası. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Haliloğlu, S. (2008). Ortaöğretim 9. Sınıf Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeyleri. Bağlanma Biçimleri ve İşlevsel Olmayan Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. (Malatya İli Örneği). Yüksek Lisans Tezi. İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Haskan, Ö. and Yıldırım, İ. (2012). Şiddet Eğilimi Ölçeği’nin geliştirilmesi. Eğitim ve Bilim, 37 (163), 165-177
- Hazan, C. and Shaver, P.R. (1994). Attachment as an orgazational framework for research on close relationships. Psychological Inguiry, 1, 1-22.
- Kamath, M. and Kanekar, S. (1993). Loneliness, shyness, self-esteem and extraversion. The Journal of Social Psychology, 133 (6),855-858.
- Karayel, G. (2011). Ergenlerde yalnızlığın yordayıcısı olarak Mükemmeliyetçilik. Muğla Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı.
- Kaşık, D. (2009). Ergenlerde karar verme stilleri ve algılanan sosyal destek düzeylerinin sosyal yetkinlik beklentisi ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Kaya, M. (2009). Üniversite adaylarının anne-babalarına uygulanan sosyal destek programının eş desteği ve adayın anne-babadan algıladığı desteğe etkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal
- Kemple, K.M. (1995). Shyness and self-esteem in early childhood. Journal of Humanistic Education and Development, 33, 173-182.
- Kılınç, H. and Sevim, S. (2005). Ergenlerde yalnızlık ve bilişsel çarpıtmalar. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2 (38), s. 69–88.
- Kline, R. B. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. New York: Guilford.
- Koçak, E. (2008). Ergenlerde yalnızlığın yordayıcısı olarak benlik saygısı ve sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Tezi, ÇukurovaÜniversitesi, Eğitim Bilimleri
- Kozaklı, H.(2006), Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin Karşılaştırılması, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Köklü,N. and Büyüköztürk, Ş. (2000). Sosyal bilimler için istatistiğe giriş. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Lake, T. (1990). Loneliness. London: Sheldon Press.
- Lieberman, M., Doyle, A. and Markeiwicz, D. (1999). Developmental Patterns in Security of Attachment to Mothers and Fathers in Late Childhood and Early Adolescence: Associations with Peer Relations, Child Development, 70(1):202-13.
- Menteş, A. 2006. Anti-sosyal eğilimlerin yordayıcısı olarak sosyal destek ve sosyo demografik değişkenler. Yüksek Lisans Tezi, HacettepeÜniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Morgan, R.D. (2004). Groups with offenders and mandated clients. Handbook of Group Counseling and Psychotherapy. (DeLucia-Waack, J.L., Gerrity, D.A., Kalodner, C.R., Riva, M.T. (Ed), USA: Sage Publications.
- Newman, B., Newman, P., Griffen, S., O’Connor, K. and Spas, J. (2007). The Relationship of Social Support to Depressive Symptoms During the Transition to High School. Adolescence, 42, 441-460.
- Nicpon, M., Huser, L., Blanks, E., Sollenberger, S., Befort, Cand Kurpius, S. (2006).The Relationship of Loneliness and Social Support with College Freshmen’sAcademic Performance and Persistence.J.College Student Retention, 8(3),345-358.
- Özlale, Y. 1999. Predictive values of stressful life events, social support and locus of control depressive symptomatology among university students. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Peplau, L. A., Miceli, M. and Morasch, B. (1982). Loneliness and self evaluation. L.Peplau ve D. Perlman (Eds.), Loneliness: A sourcebook of current theory, research and therapy, 206-223. New York:Wiley.
- Raja, S.N., McGee, R. and Stanton, W.P. (1991). Perceived attachments to parents and peers and psychological well-being in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 21,471-485.
- Rice, K. G., Cunningham, T. J., ve Young, M. B. (1997). Attachment to parents, social competence, and emotional well-being: A comparison of Black and White late adolescents. Journal of Counseling Psychology, 44, 89
- Roscoe Band Skomski GG (1989) Loneliness among late adolescents. Adolescence, 24: 947-955.
- Russel D, Peplau LA and Cutrona CE (1980) The revised UCLA loneliness scale: concurrent and discriminant validity evidence. J Pers Soc Psychol, 39: 472- 480.
- Sümer, H.C. and Knight, P.A. (2001). How do people with different attachment styles balance work and family? A personality perspective on work-family linkage. Journal of Applied Psychology, 86(4), 653-663.
- Şahin, G. N. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Kendini Açma, Öznel İyi Oluş Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Şencan, H. (2005) Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenilirlik ve Geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayınevi.
- Şentürk, S. S. (2010). Liseli Ergenlerin Yalnızlık Algısının Sosyal Beceri, Benlik Saygısı ve Kişilik Özellikleri Bağlamında Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Maltepe Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.İstanbul.
- Tabachnick, B.G. and Fidell, L.S. (2001) Using Multivariate Statistics. 4th Edition, Allyn and Bacon, Boston. Tarhan, N. (1998). Ergenlerin sosyometrik statüleri, cinsiyetleri, akademik başarıları, sınıf düzeyleri ve devam ettikleri okulların sosyo-ekonomik statüsü ile yalnızlıkduyguları arasındaki ilişki. VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi içinde, 25-36. Selçuk Üniversitesi, Konya.
- Taştekin, E. (2016). Ergenlerin arkadaşlık ilişkileri ve benlik saygısı ile siber zorbalık ve siber mağduriyet arasındaki ilişkiler, Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü,Ankara.
- Thien, L. M., Razak, N. A., and Jamil, H. (2012). Friendship Quality Scale: Conceptualization, development and validation. Australian Association for Research in Education
- Wang, M.-T. and Eccles, J. S. (2012). Social Support Matters: Longitudinal Effects of Social Support on Three Dimensions of School Engagement From Middle to High School. Child Development, 877–895.
- Yaparel, R. (1984). Sosyal ilişkilerdeki başarı ve başarısızlık nedenlerinin algılanması ile yalnızlık arasındaki bağlantı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Yıldırım, İ. (1997). Algılanan sosyal destek ölçeğinin geliştirilmesi, güvenirliği ve geçerliği, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 81-87.
- Yıldırım, İ. (2004). Algılanan sosyal destek ölçeğinin revizyonu, Eğitim Araştırmaları, 17, 221-236.
- Yıldırım, M. (2007). Şiddete başvuran ve başvurmayan ergenlerin yalnızlık düzeyleri ve akran baskısı düzeyleri açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
- Yücel, N. (2009). Ergenlerin akran ilişkileri ve yalnızlık düzeylerinde evde internet kullanımının etkisinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Weiss RS. (1973) Loneliness: The experience of emotional and social isolation. MIT Press; Cambridge, MA:
- Wilkinson R. B. (2008). Best friend attachment versus peer attachment in the prediction of adolescent psychological adjustment. Journal of Adolescence, 33(5): 709-717.
- Williams, E. G. (1983). Adolescent loneliness. Adolescence, 69(18): 51–65.
- Wittenberg M. T.and Reis H. T. (1986). Loneliness, Social Skills, and Social Perception. Personality and Social Psychology Bulletin. 12(1):121-130.
- Wolchik, S.A., Wilcox, K.L., Tein, J.Y. and Sandler, I.N. (2000). Maternal Acceptance and Consistency of Discipline as Buffers of Divorce Stressors on Children's Psychological Adjustment Problems, Journal of Abnormal Child Psychology, 28(1):87-103.
- Zimmermann, P. and Becker – Stoll, F. (2002). Stability of attachment representations during adolescence: the influence of ego – identity status. Journal of Adolescence, 25, 107 – 124.
