Investigation of the Relationship between the Loneliness and Peer Relationships of Sports High School Students
Author :
Abstract
Keywords
Abstract
The aim of the study is to investigate the relationship between the peer relationships and loneliness levels of students who study in the sports high school. The study group of the study consisted of 9th, 10th and 11th-grade students who study in sports high schools in Elazığ between 2017-2018 years. Because there was a total of 145 students, no sampling method was adopted and it was attempted to reach all the students in the population. As a result, the study was conducted with the data collected from 132 students. In the study, the UCLA Loneliness Scale short form and Friendship Qualities Scale were used as the data collections tool. In the data analysis, SPSS package software was utilized. As a result of the study, it was observed that the mean loneliness scores of males were higher compared to females and the mean peer relationship scores of females were significantly higher compared to males. The mean loneliness levels and mean peer relationship scores of the students did not differ depending on their grade of education. Additionally, it was determined that there was a negative and significant correlation between peer relationship and loneliness and peer relationship significantly and negatively predicted loneliness
Keywords
- Arslan, C., Hamarta, E., Özyeşil, Z., & Saygın, Y. (2011). Üniversite öğrencilerinde yalnızlığın kimlik statüleri açısından incelenmesi. Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, 89-99.
- Austin, V. L., Sciarra, D. T., & Özekes, M. (2013). Çocuk ve ergenlerde duygusal ve davranışsal bozukluklar. Ankara: Nobel Yayın.
- Bee, H., & Boyd, D. (2007). The developing child. Boston: Pearson International Edition
- Buluş, M. (1997). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(3), 82-90.
- Cüceloğlu, D. (2017). İnsan ve davranışı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Çeçen, A. R. (2008). Öğrencilerinin cinsiyetlerine ve anababa tutum algılarına göre yalnızlık ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3), 415-431.
- Demir, A. (1990). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerini etkileyen bazı etmenler. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
- Demir, N. Ö., Baran, A. G., & Ulusoy, D. (2005). Türkiye’de ergenlerin arkadaş-akran grupları ile ilişkileri ve sapmış davranışlar: Ankara örneklemi. Bilig/Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, 32, 83-108.
- Demir, Y., & Kutlu, M. (2016a). The relationship between loneliness and depression: Mediation role of internet addiction. Educational Process: International Journal, 5(2), 97- 105. doi: 10.12973/edupij.2016.52.1
- Demir, Y., & Kutlu, M. (2016b). Üniversite öğrencilerinde sosyal etkileşim kaygısı ile mutluluk arasındaki ilişki: yalnızlığın aracı rolü. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36(1), 195-210.
- Demir, Y., & Kutlu, M. (2017). The effect of group guidance activities at improving friendship relationships to adolescents’ friendship relationships. Journal of Human Sciences, 14(4), 3213-3220.
- Dill, J. C., & Anderson, C. A. (1999). Loneliness, shyness, and depression: The etiology and interrelationships of everyday problems in living. The interactional nature of depression: Advances in interpersonal approaches, 93-125.
- Duyan, V., Duyan, G. Ç., Çifti, E. G., Sevin, Ç., Erbay, E., & İkizoğlu, M. (2010). Lisede okuyan öğrencilerin yalnızlık durumlarına etki eden değişkenlerin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 33(150), 28-41.
- Erkan-Atik, Z. , Çoban, A. E., Çok, F., Doğan, T., & Karaman, N. G. (2014). The Turkish Adaptation of the Friendship Qualities Scale: A Validity and Reliability Study. Educational Sciences: Theory & Practice, 14(2), 433-446.
- Ernst, J.M. ve Cacioppo, J.T. (1999). Lonely hearts: Psychological perspectives on loneliness. Applied and Preventive Psychology, 8, 1-22.
- Ersanlı, K. (2005). Davranışlarımız, Gelişim ve öğrenme. Samsun: Eser Matbaası.
- Hartup, W. W. (2012). Children’s Peer Relations: Issues in Assessment and Intervention: Issues in Assessment and Intervention. Tokya: Springer Science & Business Media.
- Hays, R. D., & DiMatteo, M. R. (1987). A short-form measure of loneliness. Journal of Personality Assessment, 51(1), 69-81.
- Hortaçsu, N. (2003). İnsan ilişkileri (3. baskı). Ankara: İmge Kitabevi.
- Kaner, S. (2000). Akran ilişkileri ölçeği ve akran sapması ölçeği geliştirme çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 33(1), 77-89.
- Karahan, T. F., Sardoğan, M. E., Şar, A. H., Ersanlı, E., Kaya, S. N., & Kumcağız, H. (2004). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri ile benlik saygısı düzeyleri arasındaki ilişkiler. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2004), 27-39.
- Karnick, P. M. (2005). Feelinglonely: Theoretical perspectives. Nursing Science Quarterly, 18(1), 7-12.
- Kutlu, M. (2003). Yetiştirme yurdunda ve ailesiyle birlikte kalan öğrencilerin yalnızlık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. VII. Ulusal Psikoloji ve Rehberlik Danışma Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Lufting, R. (1987). Children’s loneliness, perceived easa in making friends and estimated social adequacy: Development and social metacognition. Child Study Journal, 12, 35-53.
- Oruç, T. (2013). Üniversite öğrencilerinde psikososyal değişkenlere göre yalnızlık ile otomatik düşünceler ilişkisinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü: İzmir.
- Öztürk, H. (2006). Öğrencilerde yalnızlık ve sosyal destek ile bunlara etki eden faktörlerin incelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(1), 385-386.
- Parker, J., & Asher, S. (1993). Friendship and friendship quality in middle childhood: Lins with peer group acceptance and feelings of loneliness and social dissatisfaction. Developmental Psychology, 29, 611-621.
- Rubin, K. H., Chen, X., Coplan, R., Buskirk, A. A., & Wojslawowics, J. C. (2005). Peer relationships in childhood. In M. H. Bornstein& M. H. Lamb (Eds.), Developmentalscience: An advancedtextbook (pp. 513-555). New Jersey, London: Lawrence ErlbaumAssociation.
- Savcı, M. (2017). Ergenlerin sosyal zekâ, sosyal kaygı, akran ilişkileri, internet bağımlılığı ve sosyal bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkiler. Doktora tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
- Schultz, N. & Moore, D. (1986). The loneliness experience of college students: Sex differences. Personality and Social Psychology Bulletin, 12, 12-24.
- Song, S. Y. (2006). The role of protective peers and positive peer relationships in scholl bullying: How can peershelp? Unpublished Doctoral Thesis. University of Nebraska, Nebraska.
- Tolson, J. M., & Urberg, K. A. (1993). Similarity between adolescent best friends. Journal of Adolescent Research, 8, 274–288.
- Uludağlı, N. P., & Sayıl, M. (2009). Orta ve ileri ergenlik döneminde risk alma davranışı: Ebeveyn ve akranların rolü. Türk Psikoloji Yazıları, 12(23), 14-24.
- Yılmaz, E., Yılmaz, E., & Karaca, F. (2008). Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Genel Tıp Dergisi, 18(2), 71-79.
- Yüksel, G. (2002). Üniversite öğrencilerinin utangaçlık düzeylerini etkileyen faktörler. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 37-57.
