Author :
Year-Number: 2020-Volume 12, Issue 1
Language : null
Konu :
Abstract
Bu araştırmada; BM beş daimi üye ülkesi ABD, Rusya, Çin, Birleşik Krallık (İngiltere) ve Fransa’daki okul öncesi eğitim sistemleriyle, Türkiye’deki okul öncesi eğitim sistemi çeşitli açılardan karşılaştırılarak analiz edilmiştir. Araştırmada yöntem olarak nitel analiz yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sürecinde ulaşılan veriler karşılaştırmalı eğitim çalışmalarında çoğunlukla kullanılan yatay yaklaşım anlayışı çerçevesinde ele alınmış ve değerlendirilmiştir. Araştırma çerçevesinde ele alınan altı ülkenin konuyla ilgili ulaşılabilen web sayfaları, kitap, dergi, bilimsel makale ve tezleri incelenmiş ve taranmıştır.
Keywords
Abstract
In this study, pre-school education systems in the five permanent member states of the UN, United States, Russia, China, the United Kingdom (UK) and France, were analyzed and compared with the pre-school education system in Turkey in various ways. In the research, one of the qualitative analysis methods, the document review method was used. The data obtained reached during the research process were considered and evaluated within the framework of the horizontal approach used mostly in comparative education studies. Web pages, books, journals, scientific papers and theses of these six countries covered in the scope of the research were examined and scanned.
Keywords
- Akçay, C. (2006). Türk eğitim sistemi. Ankara: Anı yayıncılık.
- Aslan, D. (2008). Okul öncesi eğitimde Reggio Emilia yaklaşımı, http://okuloncesiyiz.blogspot.com/2008/07/okul- ncesi-eitimde-reggio-emilia yaklam.html. Date of access: 20.06.2019
- Aysu, O. (2017). Finlandiya, Fransa, İngiltere ve Türkiye’de okul öncesi ve zorunlu Eğitimde (ilkokul, ortaokul ve lise Kademeleri) uygulanan müzik derslerinin temel boyutlarıyla incelenmesi. Finland, France, the UK and Turkey Preschool and Compulsory Education (Primary school, secondary school, high school and high school stages) in Finland, France, England and Turkey. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara, Türkiye. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Aytaçlı, B. (2015). “Rusya eğitim sistemi”. Adil Türkoğlu (Ed.). Karşılaştırmalı eğitim dünya ülkelerinden örneklerle. (427-446). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Balcı, A. (2013). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. Ankara: Pegem Akademi.
- Baş, G. (2013). ABD eğitim sistemi. Karşılaştırmalı bir çalışma. Journal of Education Science, 1(1) 63-93. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/148781.
- Başal, A., H., ve Kahraman, B. P. (2017). Türkiye’de okul öncesi eğitim. Başal, H. A. (Ed). Farklı ülkelerde karşılaştırmalı eğitim. (11-12). İstanbul.
- Başal, H. A. (2013). Okul öncesi eğitime giriş. Bursa: Ekin Basım Yayın Dağıtım.
- Çelik, N., ve Daşcan Ö. (2013). Okul öncesi eğitim programi ve etkinlik kitabi.
- Demirel, Ö. (2000). Karşılaştırmalı eğitim. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Dirim, A. (2004). Okul öncesi eğitimi. İstanbul: Esin Yayınevi.
- Ekinci, O. (2011). Okul öncesi eğitimin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin başarısı üzerine etkisi (Gaziantep ili örneği). The effect of preschool education on the achievement of first grade students (Gaziantep province case) Master’s thesis, Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep, Türkiye. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Ercantürk, O. K. (2010). Rus eğitim sisteminin incelenmesi. (Master’s thesis, Examination of the Russian education system) Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul, Türkiye. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Erdoğan, İ. (2000). Çağdaş eğitim sistemleri. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
- Erdoğan, İ. (2006). Çağdaş eğitim sistemleri. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
- Ergün, M. (2018). Eğitim felsefesi. Ankara: Pegem akademi.
- EURYDICE (2018).https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/early-childhood-education- and-care-93_en Date of access: 25.06.2019.
- EURYDICE (2019). https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/france/funding-education_en. Date of access: 01.07.2019.
- EURYDICE (2019). https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/france/early-childhood-education- and-care_en Date of access: 01.07.2019.
- EURYDICE, (2019). National education sistems. https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/ turkey tr. Date of access: 01.07.2019
- Fairbrother, G. (2005). Comparison to what end? Maximizing the potential of comparative education research.comparativeeducation. 41(11) 5-24. https://doi.org/10.1080/03050060500073215.
- Garrett, V., & McGeachie, B. (1998). Preparation for headship? The role of the deputy head in the primary school. Annual Meeting of the American Educational Research Association’da sunulan bildiri, San Diego, CA.
- Gök, G., Erbaş, D. (2011). Okulöncesi eğitimi öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşleri ve önerileri. International Journal of Early Childhood Special Education, 3(1), 66-87. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/91493.
- Güngör, G., Göksu, A. (2013). Türkiye’de eğitimin finansmanı ve ülkelerarası bir karşılaştırma. Celal Bayar Üniversitesi, İ.İ.B.F. Yönetim ve Ekonomi. 20(1) 59-72. http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/ acarindex- 1423938826.pdf.
- Harmancı, M. F.(2013). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. Ali Balcı(Ed). ABD eğitim sistemi (s.31-47). Ankara.
- https://www.usnews.com/news/best-countries/articles/2017-06-21/us-falls-behind-other-developed- countries-in-early-childhood-education-enrollment Date of access: 22.06.2019.
- İnandı. Y. (2005). Avrupa birliği ülkeleri eğitim sistemi ile Türk eğitim sisteminde eğitim ve finansman. Marmara Üniversitesi eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Türkiye. Yayımlanmış Doktora Tezi.
- Ingersoll, R. (2007). A Comparative Study of Teacher Preparation and Qualifications in Six Nations. CPRE Research Reports. https://repository.upenn.edu/cpre_researchreports/47. Date of access: 24.06.2019
- Kan, Q. (2015). A brief introduction to the Chinese education system. Date of access. 20.06.2019
- Karasar, N. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Nobel Yayın ve Dağıtım.
- Kaya, A. (2004). Psikolojik danışma ve rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Kilimci, S. (2006). Almanya, Fransa, İngiltere ve Türkiye’de sınıf öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı. Adana, Türkiye. Yayımlanmış Doktora Tezi.
- Korkmaz, Ç., Ş. & Sezer, O. G. (2017). Amerika’da okul öncesi eğitim. Başal, H. A. (Ed). Farklı ülkelerde karşılaştırmalı eğitim. (51-66). İstanbul.
- Küçükoğlu, A., ve Kızıltaş, E. (2012). Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye okul öncesi öğretmen yetiştirme programlarının karşılaştırılması. İlköğretim Online, 11(3), 660-670. http://ilkogretimonline.org.tr/index.php/io/article/view/1478/1334.
- LeTendre, B. G., Roberts, B. (2005). A National View of Certification of School Principals: Current and Future Trends. A Paper Presented at the University Council for Educational Administration Convention. November 10-13, 2005, Nashville, Tennessee. http://coe.ksu.edu/ucea/2005/LeTendreUCEA2005.pdf Date of access 22.06.2019.
- Long, H. L. and Long R. A. (1999). Education of teachers in Russia. westport, CN: Greenwood Press.
- McAdoo, H. P. (1993). Aile etnik köken: çeşitliliğin gücü, Newbury Park, CA: Adaçayı.
- MEB (2018). Milli Eğitim Bakanlığı eğitim istatistikleri. https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64.
- Ministry of Education (2019a). http://en.moe.gov.cn/documents/statistics/2018/national/201908/t20190812_ 394147.html Date of access 24.06.2019.
- Ministry of Education (2019b). Education law of education law of the people’s republic of China, 1995. Date of access 24.06.2019. http://en.moe.gov.cn/Resources/Laws_and_Policies/201506/t20150626_191385. html
- NCEE (2018). http://ncee.org/what-we-do/center-on-international-educationbenchmarking/top-performing- countries/shanghai-china/shanghai-china-teacher-and-principalquality/ Date of access 21.06.2019.
- OECD (2016). Educatıon in China: A Snapshot. Date of access: 24.06.2019. https://www.oecd.org/ china/ Education-in-China-a-snapshot.pdf
- Ornstein, A. C., Levine, D. U. (2006). Foundation of education. (9th edition). Boston: Houghton Mifflin.
- Özer, B. ve Alkan, S. (2017). AB ve Türkiye öğretmen yetiştirme programlarının karşılaştırılması ve Türkiye için bir model önerisi. Disiplinler arası eğitim araştırmaları dergisi. Journal of Interdisciplinary Educational Research 1(1); 62-95. https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/31085/337175
- Paige, R., Esposito, J. A. and Garcia, L. Y. (2003). Educational in the United States: A brief overview. Washington, DC: U.S. Department of Education.
- Polat, M. ve Arabacı, İ. B. (2012). Türkı̇ye’de eğı ̇tı̇m fakültelerı̇ne öğrencı ̇ alım ölçütlerı̇nı ̇ yenı ̇den düşünmek: Karşılaştırmalı bı̇r yaklaşım. Eğitim ve öğretim araştırmaları dergisi, 1(3), 77- 83. http://www.jret.org/ FileUpload/ks281142/File/09z._polat.pdf.
- Postiglione and Gerard, A.(2004). Education and Social Change in China: Inequality in a Market Economy.
- S.S.Ş. Erkan. (2015). Fransa eğitim sistemi. Eğitim yapıları ve yönetimleri açısından çeşitli ülkelere bir bakış. (Ed: Sefer Ada ve Z. Nurdan Baysal). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
- Şakar, R. (2018). Siyaset ve ekonomi dışı Türk-Rus ilişkileri ve bu bağlamda Rus eğitim sistemine genel bir bakış. 13(22), 1271-1282. http://www.turkishstudies.net/files/turkishstudies/1615165313_66%C5%9 Eakar Re% C5%9Fat-sos-1271-1282.pdf
- Saylık, A., Saylık, G. (2015). İngiltere eğitim sistemi üzerine bir inceleme: amaç, yapı ve süreç bakımından Türkiye eğitim sistemiyle karşılaştırılması. Route Educational and Social Science Journal. 2(2).652-671. http://www.ressjournal.com/Makaleler/2039969825_43%20Ahmet%20Sayl%C4%B1k.pdf
- Sezgin, F. M. (2008). Türk ve Çin eğitim ve öğretim sistemleri üzerine bir karşılaştırma. (A comparison of Turkish and Chinese education and training systems). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara,
- Spodek, B. (1998). Çin anaokulu eğitimi ve reformu. Erken çocukluk dönemi araştırmaları üç aylık, 4, 31-50.
- Tanrısevdi, F., Kıral, B. (2018). Çin ve Türk eğitim sistemlerinin karşılaştırılması. Çağdaş yönetim bilimleri dergisi. 3(5), 223-240. https://dergipark.org.tr/tr/download/issue-full-file/41877.
- Tavşanlı, F. Ö. (2017). Fransa’da okul öncesi eğitim. Başal, H. A. (Ed). Farklı ülkelerde karşılaştırmalı eğitim. (137- 153). İstanbul.
- Taymaz, H. (2002). Eğitim sisteminde teftiş. (5. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Telci, M. A. (2011). ABD eğitim sistemi ile Türk eğitim sisteminde denetim alt sistemlerinin karşılaştırılması. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Politikası Anabilim Dalı. Ankara. Türkiye.
- Telci, M. A. (2013). Rusya eğitim sistemi. Ali Balcı (Ed). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. (499-511). İstanbul.
- Türkoğlu, A. (1998). Karşılaştırmalı eğitim dünya ülkelerinden örneklerle. Adana: Baki Kitabevi.
- Unger, H. G. (2007). Encyclopedia of American education (3rd Ed.). New York: Fact on File, Inc.
- Üstünoğlu Ü. (1987). Okulöncesi öğretmenlerinin uzaktan öğretim yöntemi ile yetiştirilmesine yönelik program modeli. Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 220 Açık öğretim Fakültesi Yayınları No:107 Eskişehir.
- Uygun, S., Ergen, G. ve Öztürk, İ, H. (2011). Türkiye, Almanya ve Fransa’da öğretmen eğitimi programlarında uygulama eğitiminin karşılaştırılması. İlköğretim Online. 10(2), 389-405.
- Vaughan, J. (1993). Çin'de erken çocukluk eğitimi. mkl69: 196-200.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Nitel araştırma yöntemleri. (6.Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- YÖK. (2007). Öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri. Ankara.
