The Relationship of School Administrators’ Leadership Styles with Organizational Dissent and Resistance to Change according to Perceptions of Teachers
Author :
Year-Number: 2020-Volume 12, Issue 5
Yayımlanma Tarihi: 2020-11-16 22:43:18.0
Language : English
Konu : Educational Administrative, School Management
Abstract
Özet: Bu çalışmanın temel amacı, okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin algılarına dayanarak değişime karşı direnç ve örgütsel muhalefet arasındaki ilişkiyi belirlemek ve yöneticilerin liderlik stillerinin değişime ve örgüte karşı direnci öngörüp öngörmediğini ortaya koymaktır. Liderlik tarzları tanımlandıktan sonra örgütsel muhalefet ve değişime karşı direnç ile ilişkileri ele alınmış ve bu amaçla bir anket yapılmıştır. Anket, 2018-2019 öğretim yılında Mersin merkez bölgelerinde (Akdeniz, Mezitli, Toroslar ve Yenişehir) çalışan 505 öğretmene uygulanmıştır. Çalışmada, otokratik liderlik ile örgütsel muhalefetin alt boyutları arasında bir ilişki olmadığı sonucuna varılmıştır. Demokratik ve dönüşümcü liderlik stilleri yatay muhalefet ile pozitif anlamlı bir ilişkiye sahipken, dikey muhalefet ile anlamlı bir ilişkisi yoktur. Demokratik ve dönüşümcü liderlik stilleri dikey muhalefeti önemli ölçüde öngörmezken yatay muhalefeti önemli ölçüde öngörmektedir.
Keywords
Abstract
Abstract: The main purpose of this study is to determine the relationship of the school administrators’ leadership styles with resistance to change and organizational dissent based on teachers' perceptions, and also to reveal whether the leadership styles of the administrators predict resistance to change and organizational dissent. After defining leadership styles, their relationship with organizational dissent and resistance to change was addressed and a survey was conducted in line with this purpose. The survey was applied to 505 teachers working in the central districts of Mersin (Akdeniz, Mezitli, Toroslar and Yenişehir) in the 2018-2019 academic year. In the study, it was concluded that there is no relationship between autocratic leadership and the sub-dimensions of organizational dissent. While democratic and transformational leadership styles have a positive significant relationship with horizontal dissent, they have no significant relationship with vertical dissent. Democratic and transformational leadership styles do not predict vertical dissent significantly, but they predict horizontal dissent significantly.
Keywords
- Ağalday, B., Özgan, H. & Arslan, M.C. (2014). İlkokul ve ortaokullarda görevli yöneticilerin örgütsel muhalefete ilişkin algıları. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(3), 35-50.
- Altan, S. & Özpehlivan, M. (2019). Otokratik ve katılımcı liderlik anlayışının örgütsel vatandaşlık davranışı üzerine etkisi: sivil toplum kuruluşları üzerine bir araştırma. The Journal of Social Science, 3(5), 208-229. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/629192
- Aslan, Ş. (2003). Hastane işletmelerinde örgütsel çatışma: teori ve örnek bir uygulama. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1, 599-609.
- Ayan, A., Ünsar, A. S. & Oğuzhan, A. (2016). Liderlik tarzlarının örgütsel sessizlik ve tükenmişlik düzeyi üzerine etkisi: bir alan araştırması. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(2), 507-538. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/224590
- Bayyurt, N. & Kılıç, C.H. (2017). Liderlik tarzının örgüt bağlılığına etkisi: bir hastane araştırması. İşletme ve İktisat Çalışmaları Dergisi, 5(2), 1-12. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/articlefile/355444
- Benfari, R. C. (2013). Understanding and changing your managemenet style: Assessments and tools for self development, 2nd ed. San Francisco: Jossey-BassInc.
- Burnes, B. & Todnem, R. (2012). Leadership and change: The case for greater ethical clarity. Journal of Business Ethics, 108(2), 239-252. Retrieved from: https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10551-011-1088-2
- Bruckman, J. C. (2008). Overcoming resistance to change: Causal factors, interventions and criticalvalues. The Psychologist Manager Journal, 11, 211-219. Retrieved from: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/10887150802371708?redirect=1
- Celep, C. (2004). Dönüşümcü liderlik. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Chisholm, L. (1999). The democratization of schools and the politics of teachers’ work in South Africa. Journal of Comparative Education, 29(2), 111-126.
- Christensen, B. L., Johnson, R. B. & Turner, L. A. (2015). Research methods, design and analysis, (Çev. Apay, A.). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Cligget, L. & Wyssmann, B. (2009). Crimes against the future: Zambian teachers’ alternative income generation and the undermining of education. Africa Today, 55(3), 25-43.
- Çağlar, İ. (2004). İktisadi ve idari bilimler fakültesi öğrencileri ile mühendislik fakültesi öğrencilerinin liderlik tarzına ilişkin eğilimlerinin karşılaştırmalı analizi ve Çorum örneği. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 91-108.
- Çakır, B. S. (2009). İlköğretim okullarındaki yönetici ve öğretmenlerin örgütsel değişme ve örgütsel değişime direnme olgularını algılamaları üzerine bir araştırma. (Unpublished master thesis), Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Çelik, V. (2003). Eğitimsel liderlik. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Çolakoğlu, M. (2005). Eğitim örgütlerinde değişim ve liderlik. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 63-77.
- Daft, R. L. (2000). Management. Orlando: Harcourt College.
- Dağlı, A. (2015). Örgütsel muhalefet ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(53), 198-2018.
- Dağlı, A. & Ağalday, B. (2015). Öğretmenlerin örgütsel muhalefetin nedenlerine ilişkin görüşleri. Elementary Education Online, 14 (3), 895-898.
- Dalin, P., Rolff, H. G. & Kleelamp, B. (1993). Changing school culture. London: Cassel.
- Dooley, R. S. & Fryxell, G. E. (1999). Attaining decision quality and commitment from dissent: The moderating effects of loyalty and competence in strategic decision making teams. The Academy of Management Journal, 42(4), 389-402.
- Erdoğan, İ. (2002). Eğitimde değişim yönetimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Ergun, T. (1981). Türk kamu yönetiminde önderlik davranışı. Ankara: TODAİE, Yayın No:191.
- Favela, A. (2010). Lasting lessons from Oaxaca: teachers as luchadores sociales: an inside account of thehistoric 2006 Oaxacan teachers’ movement and why it is still relevant today. Radical Teacher, 88, 63-72.
- From, E. (2016). Özgürlükten kaçış. Faşizm, demokrasi ve özgürlük üzerine, (Çev. Yeğin, Ş.). İstanbul: Say Yayınları.
- Genç, N. & Halis, M. (2006). Kalite liderliği. İstanbul: Timaş Yayınları.
- Graham, J. W. (1986). Principled organizational dissent: a theoretical essay. Research in Organizational Behavior, 8, 1-52.
- Griffin, R. W. & Moorhead, G. (2010). Organizational behavior: managing people and organizations, 10th ed. South Western: Cengage Learning.
- Güçlü, N. & Şehitoğlu, E. T. (2006). Örgütsel değişim yönetimi. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 240- 254.
- Güney, S. (1999). Davranış bilimleri açısından Atatürk’ün liderliği. İstanbul: Ocak Yayınları.
- Güney, S. (1997). Yönetici ve yönetilen açısından disiplin ve moral. 21.YY.da Liderlik Sempozyumu.
- Helvacı, M. A., Çankaya, İ. & Bostancı, A. B. (2012). Eğitim denetmenlerinin görüşlerine göre öğretmenlerin okullarda değişime karşı direnme nedenleri ve düzeyleri. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 6(1), 120-135.
- Hultman, K. (1998). Making change irresistible: overcoming resistance to change in your organization. California: Davies-Black Publishing.
- İnandı, Y., Tunç, B. & Gılıç, F. (2013). School administrators leadership styles and resistance to change. International Journal of Academic Research Part B, 5(5), 196-203.
- İnandı, Y., Yeşil, H., Karatepe, R. & Uzun, A. (2015). Öğretmenlerin ve okul müdürlerinin öz yeterlilikleri ile değişime gösterdikleri direnç arasındaki ilişkinin incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 563-581.
- Jung, D. I., Chow, C. & Wu, A. (2003). The role of transformational leadership in enhancing organizational innovation: hypothese and some preliminary finding. The Leadership Quarterly, 14(4-5), 525-544.
- Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yönetimi. Ankara: Nobel Yayınevi.
- Kars, M. & İnandı, Y. (2018). Relationship between school pricipals’ leadership behaviours and teachers’ organizational trust. Eurasian Journal of Educational Research, 74, 145-164. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/625731
- Kassing, J. W. (1997). Articulating, antagonizing, and displacing: A model of employee dissent. Communication Studies, 48(4), 311–332.
- Kassing, J. W. (2000). Investigating the relationship between superior-subordinate relationship quality and employee dissent. Communication Research Reports, 17(1), 58-69.
- Kassing, J. W. (2002). Speaking up: Identifying employees’ upward dissent strategies. Management Communication Quarterly, 16(2), 187-209.
- Kassing, J. W. & Armstrong, T. A. (2002). Someone’s going to hear about this: examining the association between dissent-triggering events and employees’ dissent expression. Management Communication Quarterly, 16(39), 39-65.
- Kassing, J. W. (2008). Consider this: A comparison of factors contributing to employees’ expression of dissent. Management Communication Quarterly, 56(3), 342–355.
- Kirk, J. A. (2009). The NAACP campaign for teachers’ salary equalization: African American women educators and the early civil rights struggle. Journal of African American History, 94(4), 529-552.
- Korkut, M. (2009). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel değişmeye ilişkin görüşleri-Çanakkale ili örneği. (Unpublished master thesis), Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale.
- Lunenburg, F. C. (2010). Forces for and resistance to organizational change. National Forum of Educational Administration and Supervision Journal, 27(4), 1-10. Retrieved from: http://www.nationalforum.com/ Electronic%20Journal%20Volumes/Lunenburg,%20Fred%20C.%20Forces%20For%20and%20Resistanc e%20to%20Change%20NFEASJ%20V27%20N4%202010.pdf
- Martincic, R. (2010). Change management in adult educational organizations: A Slovenian case study. Managing Global Transitions, 8(1), 79-96. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/ 42831809_Change_Management_in_Adult_Educational_Organizations_A_Slovenian_Case_Study
- Ministry of National Education (2019). Retrieved from: http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019 09/ 30102730 _meb_istatistikleri_orgun_egitim_2018_2019.pdf
- Olkun, S. (1996). Örgütsel değişimin yönetimi: örgüt kültürü ve liderlik faktörü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 2(1), 565-574. Retrieved from: file:///C:/Users/pc/Downloads/746-1429-1-SM%20(1).pdf
- Oreg, S. (2003). Resistance to change: developing an individual difference measure. Journal of Applied Psychology, 88, 680-693.
- Oreg, S., Bayazit, M., Vakola, M., Arciniega, L., Armenakis, A. & Barkauskiene, R. (2008). Dispositional resistance to change: Measurement equivalence and the link to personal values across 17 nations. Journal of Applied Psychology, 93, 935-944.
- Ötken, A. B. & Cenkci, T. (2013). Beş faktör kişilik modeli ve örgütsel muhalefet arasındaki ilişki üzerine bir araştırma. Öneri Dergisi, 10(39), 41-51. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/ 307658720_BES_FAKTOR_KISILIK_MODELI_VE_ORGUTSEL_MUHALEFET_ARASINDAKI_ILISKI _UZERINE_BIR_ARASTIRMA
- Özdemir, M. (2013). Genel liselerde görev yapan öğretmenlerin örgütsel muhalefet ilişkin görüşleri (Ankara ili örneği). Eğitim ve Bilim, 38(168), 113-128.
- Özmen, F. & Sönmez, Y. (2007). Değişim sürecinde eğitim örgütlerinde değişim ajanlarının rolleri. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(2), 177-198.
- Podsakoff, P. M., Mackenzie, S. B., Moorman, R. H. & Fetter, R. (1990). Transformational leader behaviors and their effects on followers, trust in leader, satisfaction and organizational citizenship behaviours. Leadership Quarterly, 1(2), 107-142.
- Razi, S. (2003). İlköğretim yöneticilerinin çağdaş liderlik eğilimleri. (Unpublished master thesis), Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.
- Sabuncuoğlu, Z. & Tüz, M. (1995). Örgütsel psikoloji. Bursa: Ezgi Yayınları.
- Saunders, M., Lewis, P. & Thornhill, A. (2009). Research methods for business students (5th ed.). Harlow: PrenticeHall.
- Şafaklı, O. V. (2005). KKTC’deki kamu bankalarında liderlik stilleri üzerine bir çalışma. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 6(1), 132-143. Retrieved from: http://journal.dogus.edu.tr/index.php/duj/article/view/147/163
- Şahin, S. (2006). İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü ve sürdürümcü liderlik stilleri (İzmir ili örneği). Eğitim Araştırmaları Dergisi, 23, 188-199.
- Şimşek, H. (2005). Örgütler, yönetim ve liderlik; liderliğe çoklu bakış. Retrieved from: www.mebnet.net/duyurular/seminer/Orgutler
- Taş, A., Çelik, K. & Tomul, E. (2007). Yeni ilköğretim programlarının uygulandığı ilköğretim okullarındaki yöneticilerin liderlik tarzları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (2), 85-98.
- Turkish Language Association (2019). Türk Dil Kurumu Sözlüğü. Retrieved from: https://sozluk.gov.tr/
- Toffler, A. (2003). The human side of change. Retrieved from: http://www.stthomas.edu/mgmtctrNewslette
- Trader-Leigh, K. E. (2002). Identifying resistance in managing change. Journal of Organizational Change Management, 15(2), 138-156. Retrieved from https://www.emerald.com/insight/content/doi/ 10.1108/09534810210423044/full/pdf?title=case-study-identifying-resistance-in-managing-change
- Yıldız, K. (2014). Örgütsel muhalefet. Akademik Bakış Dergisi, 43, 173-193. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/382832
- Yolaç, S. (2011). Yöneticinin algılanan liderlik tarzı ile yöneticiye duyulan güven arasındaki ilişkide lider-üye etkileşiminin rolü. Öneri Dergisi, 9(36), 63-72.
- Yukl, G. (2010). Leadership in organizations 7th ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
- Yücel, İ. & Akgül, İ. (2016). Liderlik stilleri ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkide iş tatminin aracılık etkisi: Akademisyenler üzerine bir çalışma. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 17(1), 209226.
