Author :
Abstract
In today’s business world where there is intensive competition, one of the reasons of stress, the disease of our era, is the mobbing behaviours at work. Stress can be both the reason and the result of mobbing actions. In organizations, the mobbing behaviours both from top to bottom and from bottom to top negatively affect the process of reaching organizational goals. Mobbing from bottom to top highly occurs in educational organizations in accordance with the others. In this paper, mobbing behaviours from the staff to the principals in primary and secondary schools are studied. The data were obtained from the negative behaviours scale from a total of 60 principals working in various primary and secondary schools who were selected using random sampling in the central district of Erzurum. These data were analyzed using the SPSS statistical software package for frequency distribution, percentages, and t-test, Kruskal-Wallis analysis, and Mann-Whitney U-test. Given the data types and sampling numbers, it is understood from the analyses applied that of the school principals 1,74 % always, 1,96 % usually, % 5,83 sometimes and % 21,4 rarely are exposed to mobbing behaviours by the staff, and there is not a meaningful difference between mobbing behaviours according to the variables of age, sex, seniority, rotation, state of education and school.
Keywords
Abstract
In today’s business world where there is intensive competition, one of the reasons of stress, the disease of our era, is the mobbing behaviours at work. Stress can be both the reason and the result of mobbing actions. In organizations, the mobbing behaviours both from top to bottom and from bottom to top negatively affect the process of reaching organizational goals. Mobbing from bottom to top highly occurs in educational organizations in accordance with the others. In this paper, mobbing behaviours from the staff to the principals in primary and secondary schools are studied. The data were obtained from the negative behaviours scale from a total of 60 principals working in various primary and secondary schools who were selected using random sampling in the central district of Erzurum. These data were analyzed using the SPSS statistical software package for frequency distribution, percentages, and t-test, Kruskal-Wallis analysis, and Mann-Whitney U-test. Given the data types and sampling numbers, it is understood from the analyses applied that of the school principals 1,74 % always, 1,96 % usually, % 5,83 sometimes and % 21,4 rarely are exposed to mobbing behaviours by the staff, and there is not a meaningful difference between mobbing behaviours according to the variables of age, sex, seniority, rotation, state of education and school.
Keywords
- Aydın, M. (1998). Eğitim yönetimi. Ankara: Hatiboğlu Yayınevi.
- Bursalıoğlu, Z. (2011). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara. Pegem Akademi Yayınları
- Cemaloğlu, N. ve Ertürk, A. (2009). Okul yöneticilerinin maruz kaldığı yıldırma davranışları. IV. Ulusal Eğitim Kongresi, Denizli: 14-15 Mayıs 2009
- Cemaloğlu, N. ve Ertürk, A. (2008). Öğretmen ve okul müdürlerinin maruz kaldıkları yıldırmanın yönü. Bilig Türk Dünyası ve Sosyal Bilimler Dergisi. 46, 67-86
- Clarke, J. (2002). Office Politics(Maymuncuk İş yerinde iletişim ve politika).Çev. Dicleli, Z.İstanbul. Bzd Yayın ve İletişim Hizmetleri.
- Clifford, L. (2006). Survive Bullying at Work: How to stand up for yourself and take control, London: A & C Black Publishers Ltd.
- Çarıkçı, İ. H. ve Yavuz, H. (2009). “Çalışanlarda mobbing (psikolojik şiddet) algısı: sağlık sektörü üzerinde bir araştırma”. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 10, 47-62
- Çomak, E. (2011). İlköğretim öğretmenlerinin ilköğretimde yaşadığı yıldırma durumları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Doğan, D. ; Çınar, M., Duman, D. . ve Yurdagül, H. (2011). Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin iş ortamında psikolojik yıldırmaya (mobbing) ilişkin algı ve görüşleri. 5. İnternational Computer & İnstructional Technologies Symposium, Elazığ: 22-24 September 2011
- Dökmen, Ü. (2009). Küçük Şeyler 3-Yaşama Yerleşmek. İstanbul. Remzi Kitabevi
- Einarsen, S. . (1999). The nature and causes of bullying at work. International Journal of Manpower. 20 (1/2), 16- 27.
- Einarsen, S; Hoel, H; Zapf, D. and Cooper, C.L. (2004). Bullying and Emotional Abuse in the Workplace (International perspectives inresearch and practice), New York: Taylor & Francis e-Library.
- Ergun Ö, D; Giderler, A, C. ve Dil Şahin, M. (2008). Mobbing’in örgütsel bağlılık üzerine etkisini belirlemeye yönelik bir araştırma. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 22, 1-28.
- Ertürk, A. (2005). Öğretmen ve okul yöneticilerinin okul ortamında maruz kaldıkları yıldırma eylemleri. Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Field, T. (1996). Bully İn Sight. Oxford shire OX11 9YS. UK
- Karasar, N.(2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Karyağdı, A. (2007). Örgütlerde yıldırma (mobbing) davranışları ve bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi. İnönü Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Malatya
- Kırel, Ç. (2008). Örgütlerde psikolojik taciz (mobbıng) ve yönetimi. Eskişehir: T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları
- Leyman, H. (1996).The content and development of mobbing at work. European Journal Of Work And Organızatıonal Psychology. 5(2), 165-184
- Poussard, M.J. ve Çamuroğlu, İ. M. (2009). Psikolojik taciz iş yerindeki kâbus. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Namie, G, Namie, R, (2009). The bully at work: what you can do to stop the hurt and reclaim your dignityon the job, Published by Sourcebooks, Inc. Naperville, IL
- Paksoy, N. (2007). İşyerinde psikolojik taciz-yıldırma(mobbıng).Yüksek Lisans Tezi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Palaz, S; Özkan, S; Sarı, N; Göze, F; Şahin, N.ve Akkurt, Ö. (2008). İş yerinde psikolojik taciz (mobbing) davranışları üzerine bir araştırma; bandırma örneği. İş, Güç Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi. 10/4, 41-58
- Peyton, P. R. (2005). Dignity at Work:Eliminate Bullying and Create aPositive Working Environment, New York: Taylor & Francis e-Library.
- Rayner, C; Hoel, H;.Cooper, L.C. (2002). Workplace Bullying: What we know, who is to blame,and what can we do?, New York: Taylor & Francis e-Library.
- Salin, D. (2001). Prevalence and forms of bullying among business professionals: a comparison of two different strategies for measuring bullying. European Journal of Work and Organizational Psychology. 10 (4), 425-441
- Solmuş, T. (2008). İş ve özel yaşama psikolojik bakışlar. İstanbul: Epsilon Yayıncılık
- Tanoğlu, Ş. Ç. (2006). İşletmelerde yıldırmanın (mobbing) değerlendirilmesi ve bir yüksek öğrenim kurumunda uygulama. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Teresa, A; Daniel, J. D. (2009). Stop Bullying at Work: Strategies and Tools for HR &Legal Professionals, Society for Human Resource Management Alexandria, VA -USA
- Tınaz, P. (2006). İş yerinde psikolojik taciz (mobbing). İstanbul: Beta Yayıncılık
- Tınaz, P. (2006). Çalışma yaşamında psikoljik bir dram: mobbing. 21.Mart.2012 tarihinde http://www. toprakisveren.org.tr/2006-71-pinartinaz.pdf adresinden indirilmiştir.
- Toker G, A. (2006). İşyerinde yıldırma: özel ve resmi ilköğretim okulu öğretmen ve yöneticileri üzerinde yapılan bir araştırma. Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Yaman, E. (2009). Yönetim psikolojisi açısından işyerinde psikoşiddet-mobbing. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
- Yıldız, S. (2007). A new problem in the workplace: psycholojical abuse. Akademik Araştırmalar Dergisi, 34, 113-
- Yücel, D. (2002). İş Yerinde Depresyon. 10. Şubat. 2012 tarihinde http:// hurarsiv. hurriyet. com.tr/ goster/ ShowNew.aspx?id=108906 indirilmiştir.
- Zapf, D. (1999). Organisational, work group related and personal causes of mobbing/bullying at work. International Journal of Manpower. 20,(1/2), 70-85.