Author :
Abstract
Abstract
Keywords
Abstract
Abstract
Keywords
- Akçamate, G., Kargın, T. (1996). İşitme Engelli Çocuğa Sahip Annelerin Gereksinimlerinin Belirlenmes,. Özel Eğitim Dergisi 2,2, 7 – 24.
- Batu, S. Ve Kırcaali-İftar, G. (2005). Kaynaştırma, Ankara: Kök Yayıncılık.
- Brereton, Avril V. (2005). Pre-Schoolers with Autism: An Education and Skills Training Programme for Parents - a Manual for Clinicians. London, GBR: Jessica Kingsley Publishers.
- Cavkaytar, A. ve Diken, H. İ. (2005). Özel Eğitime Giriş, Ankara: Kök Yayıncılık, Eylül.
- Darling, M. S. & Gallagher A. P. (2004). “Needs Of And Supports For African Americen And European American Caregivers Of Young Children With Special Needs İn Urban And Rural Settings” 24:2 98-109.
- Eripek, S. (2003). Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir:
- Gökcan, K. Özürlü Çocuğa Sahip Ailelerin Beklentileri. 28 Ekim 2009 tarihinde www. sosyalhizmetuzmani. org. tr internet adresinden alıntıdır.
- İçağasıoğlu, A. (2002). Zihisel Özürlüler Özel Rehabilitasyon Merkezleri: Verilen Hizmetler ve Sosyal Hizmet Uygulamaları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
- Lord, C. ve McGee, J. P. (2001). Educating Children with Autizm. Washington: National Acedemy Press.
- M. E. B. “Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”. Resmi Gazete, 25674: 18. 12. 2004.
- M. E. B. Bağımlı ve Bağımsız Otistik Çocuklar Eğitim Merkezleri, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, 26/11/2004
- Okanlı, A. Ekinci, M. Gözüağca, D., ve Sezgin, S. (2004). Zihinsel Engelli Çocuğa Sahip Ailelerin Yaşadıkları Psikososyal Sorunlar , Uluslar arası İnsan Bilimleri Dergisi .
- Özyürek, M.(2004). Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı, Ankara: Kök yayıncılık.
- Sağıroğlu, N. (2006). Özel Gereksinimli Bireylere Sahip Ailelerin Çocuklarının Devam Ettiği Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinden Beklentileri, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
- Schulz, J. B. (1987). Parents and Professionals Special Education, Allyn and Bacon, Inc., USA: 1987.
- Sarı, H., Üre, Ö. ve Sünbül, A. M. (2002). 11. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirileri. Konya :Eğitim Kitabevi Yayınları.
- Özel Rehabilitasyon ve Eğitim Merkezleri Yönetmeliği Tarih: 13. 03. 2005 Sayı : 25754 R. G.
- Siklos, S. & Kimberly, A. Kerns. (2006) Assesing Need For Social Support İn Parents Of Children With Autism And Down Syndrome, 36: 921-933.
- Sucuoğlu, Bülbin. (1997). Özürlü Çocukların Aileleri Ile Yapılan Çalışmalar. Farklılıkla Yaşamak, Türk Psikologlar Derneği Yayınları,S 1, ss,35-53.
- Sucuoğlu, B. (2003). Otizm Ve Otistik Bozukluğu Olan Çocuklar Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitime Giriş, (Editör: Ayşegül Ataman), Ankara: Gündüz Eğitim Ve Yayıncılık.
- Sucuoğlu, B. (1991). Anne Babaların Özel Eğitim Okullarını Algılama Biçimleri, H.Ü. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Programı, Yayımlanmamış Doktora Tezi Ankara.
- Uzuner, Y. (1999). “Nitel Araştırma Yaklaşımı” Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. (Editör: Ali Atıf BİR), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.
- Varol, N. (2005). Aile Eğitimi. Ankara: Kök yayıncılık.
- Yıkmış, N. (2006). “İl Milli Eğitim Yöneticilerinin Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin Görüş ve Önerileri”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimle Enstitüsü.
- Yıkmış, A. ve Pınar-Sazak, E. (2005). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Kaynaştırma Uygulamasına Yönelik Görüşleri. “Özel Eğitimden Yansımalar” 14. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirileri. Ankara: Kök yayıncılık.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Whitman, & Thomas L. (2004). Development of Autism A Self-Regulatory Perspective, London, , GBR: Jessica Kingsley Publishers, . p 233.