Author :
Year-Number: 2018-Volume 10, Issue 5
Language : null
Konu :
Abstract
Keywords
Abstract
The main purpose of this research is to determine the relationship between university students’ social support perceptions and smartphone addiction. For this purpose, a quantitative research was carried out in the relational screening model. İnönü University students in Turkey are the population of the research and 496 senior students from these students constitute the sample. The data for the study were obtained through the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) and The Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV). In the data analysis, descriptive statistics, t-test and Pearson Moments Correlation coefficients were used. As a result of the research, it was found that university students' scores on social support perceptions were higher than average scores; it was determined that the level of perceived social support of female university students was statistically higher than male university students. Also, university students are below the average of smartphone addiction scores; gender did not lead to a statistically significant difference in the level of smartphone addiction among university students. Finally, it was found that there was a statistically low, negative and significant relationship between university students' social support perception level and smartphone addiction level scores.
Keywords
- Aktaş, H., & Yılmaz, N. (2017). Üniversite gençlerinin yalnızlık ve utangaçlık unsurları açısından akıllı telefon bağımlılığı [Smartphone addiction in terms of the elements of loneliness and shyness of university youth], International Journal of Social Sciences and Education Research, 3(1), 85-100.
- Arıcıoğlu, A. (2008) Hacettepe üniversitesi eğitim fakültesi öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek [Perceived social support levels of university students Hacettepe University Education Faculty] (Unpublished master’s thesis). Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Aslan, E., & Yazıcı, A. (2016) Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ve ilişkili sosyodemografik faktörler [Internet addiction among university students and related sociodemografic factors] Klinik Psikiyatri,19, 109-117.
- Ay, S. (2013). İletişim araçları kullanımının yarattığı bağımlılığın sosyal izolasyon üzerindeki etkisi: Cep Telefonları üzerine bir araştırma [A study on effect of the use of communication tools addiction on social isolation and mobile phone users] (Unpublished administrative dissertation). Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu, İzmir.
- Aydoğdu Karaaslan, İ., & Budak, L. (2012). Üniversite öğrencilerinin cep telefonu özelliklerini kullanımlarının ve gündelik iletişimlerine etkisinin araştırılması [Research on the use of mobile phone features by university students and its impact on their communication practices in everyday life]. Journal of Yasar University, 26(7) 4548 – 4525.
- Ayhan, B., & Çavuş, S. (2014). İzleyici araştırmalarında değişim: Kullanımlar ve doyumlardan bağımlılığa [Change in audience studies: From uses and gratifications to addiction], Selçuk İletişim, 8(2) 32-60.
- Bal, E. (2013). Teknoloji çağında cep telefonu kullanım alışkanlıkları ve motivasyonlar: Selçuk Üniversitesi öğrencileri üzerine bir inceleme [Cell phone usage habits and motivations in technology age: A study on Selcuk University students] (Unpublished doctoral dissertation). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Banaz, M. (1992). Lise öğrencilerinde sosyal destek kaynakları ve stres ile ruh sağlığı arasındaki ilişki (Unpublished master’s thesis). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
- Başer, Z. (2006). Aileden algılanan sosyal destek ile kendini kabul düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma, [The analyze of the relation between the perceived social support taken from the family and the level of self-acceptance: A research on the university students] (Unpublished master’s thesis). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
- Bayram, D. (1999). Bir grup gençte ruhsal belirti ile sosyal destek ilişkisi, [Relationship of psychological symptoms and social support among a group of adolescents] (Unpublished doctoral dissertation). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
- Bayraktar, Ö. (2011) Üniversite öğrencilerinin algılanan sosyal destek düzeyleri ile duygusal zekaları arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Analysis of university students’ emotional ıntelligence’s relation with social support level] (Unpublished master’s thesis). Selçuk üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
- Bulduklu, Y., & Özer, N. P. (2016). Gençlerin akıllı telefon kullanım motivasyonları [Young people's smart phone use motivations], İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(8), 2963-2986.
- Caplan, S. E. (2005). A social skill account of problematic ınternet use. Journal of Communication, 55, 721-736.
- Chiu, S. (2014). The relationship between life stress and smartphone addiction on Taiwanese university student: A mediation model of learning self-efficacy and social self-efficacy, Computers in Human Behavior, 34, 49-57. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2014.01.024.
- Cüceloğlu, D. (1992). İnsan ve Davranışı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Cura, Ü., & Işık, A. N. (2016) Impact of acculturative stress and social support on academic adjustment of international students, Education and Science, 41(184), 333-347.
- Çakır, F., & Demir, N. (2014). Üniversite öğrencilerinin akıllı telefon satın alma tercihlerini belirlemeye yönelik bir araştırma [A study on determining preferences of university students’ purchasing smartphone], Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 29(1), 213-243.
- Çakır, Ö., & Oğuz, E. (2017). Lise öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri ile akıllı telefon bağımlılığı arasındaki ilişki [The correlation between high school students' loneliness levels and smart phone addiction], Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Mersin University Journal of the Faculty of Education, 13(1), 418-429. DOI: http://dx.doi.org/10.17860/mersinefd.290711.
- Çalışkan, N., Yalçın, O., Aydın, M., & Ayık, A. (2017). BÖTE öğretmen adaylarının akıllı telefon bağımlılık düzeylerini belirlemeye yönelik bir çalışma [A study on defining smart phone addiction level of prospective teachers of CEIT], International Journal of Eurasia Social Sciences, 8(26), 111-125.
- Çeçen, R. (2008). Öğrencilerinin cinsiyetlerine ve ana baba tutum algılarına göre yalnızlık ve algılanan sosyal destek düzeyleri [University students’ loneliness and perceived social support levels according to gender and perceived parents attitudes]. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3), 415-431.
- Çetinkaya Bozkurt, Ö., & Minaz, A. (2017, 11-13 Mayıs). Üniversite öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılık düzeylerinin ve kullanım amaçlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi [Investigation of university students smartphone addiction levels and usage purposes in terms of different variables]. Proceedings of the 4. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sosyal ve Teknik Bilimler Kongresi (596-610), Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Burdur.
- Deursen, A. J. A. M., Bolle, C. L., Hegner, S. M., & Kommers, P. A. M. (2015). Modeling habitual and addictive smartphone behavior. The role of smartphone usage types, emotional intelligence, social stress, selfregulation, age, and gender, Computers in Human Behavior, 45, 411-420. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2014.12.039.
- Dikmen, Y., Yılmaz, D., & Yıldırım Usta, Y. (2017) Hemşirelik öğrencilerinde algılanan sosyal destek ile boyun eğici davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi [Examining the association between submissive behaviours and perceived social support in nursing students]. European Journal of Therapeutics, 23(1), 12
- Dil, S., & Aykanat Girgin, B. (2016) Hemşirelik öğrencilerinin öfke, umutsuzluk, stresle baş etme düzeyleri ile sosyal destek algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. [An examination of the relationship between anger, stress, hopelessness and perceived social support in nursing students]. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 7(3), 121–128.
- Doğan, U., & İlçin Tosun, N. (2016). Lise öğrencilerinde problemli akıllı telefon kullanımının sosyal kaygı ve sosyal ağların kullanımına aracılık etkisi [Mediating effect of problematic smartphone use on the relationship between social anxiety and social network usage of high school students], Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(22), 99-128.
- Doğan, T. (2004). Üniversite öğrencilerinin iyilik halinin incelenmesi. [Investigation of the wellness state of college students] (Unpublished doctoral dissertation). Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Eker, D., Arkar, H., & Yaldız, H. (2001). Çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeğinin gözden geçirilmiş formunun faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği, [Factorial structure, validity, and reliability of revised form of the multidimensional scale of perceived social support], Türk Psikiyatri Dergisi, 12(1), 17-25.
- Ell, K. (1996). Social networks, social support and coping with serious illness: The family connection. Social science & medicine, 42(2), 173-183.
- Emanuel, R., Bell, R., Cotton, C., Craig, J., Drummond, D., Gibson, S., … Williams, A. (2015). The truth about smartphone addiction. College Student Journal, 49(2), 291-299.
- Erdem, H., Kalkın, G., Türen, U., & Deniz, M. (2016). Üniversite öğrencilerinde mobil telefon yoksunluğu korkusunun (nomofobi) akademik başarıya etkisi [The effects of no mobile phone phobia (nomofobi) on academic performance among undergraduate students], Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 21(3), 923-936.
- Erdem, H., Türen, U., & Kalkın, G. (2017). Mobil telefon yoksunluğu korkusu (nomofobi) yayılımı: Türkiye’den üniversite öğrencileri ve kamu çalışanları örneklemi [No mobile phone phobia (nomophobia) prevalence: Samples of undergraduate students and public employees from Turkey], Bilişim Teknolojileri Dergisi, 10(1), 1-12. DOI: 10.17671/btd.30223.
- Gezgin, D. M. (2017). Exploring the influence of the patterns of mobile internet use on university students’ nomophobia levels, European Journal of Education Studies, 3(6), 29-52. doi: 10.5281/zenodo.572344.
- Görgü, E. (2005). 3-7 yaş arası otistik çocuğa sahip olan annelerin algıladıkları sosyal destek düzeyleri ile depresyon düzeyleri arasındaki ilişki. (Unpublished masters’ thesis). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
- Güçlü, S., Değirmen, N., & Uncu, B. (2016). Yetişkinlerde sosyal destek anksiyete ve benlik algısı arasındaki ilişki, [The relationship between social support, anxiety and self-perception in adults], Journal of Current Researches on Health Sector, 6(1), 13-22.
- Güngör, D. (1996). Turkish university students relationships with their friends and families: Social support, satisfaction and loneliness, [Üniversite öğrencilerinin arkadaş ve aileleri ile ilişkisi, sosyal destek, doyum ve yalnızlık] (Unpublished master’s thesis). ODTÜ, Ankara.
- Jiang, Z., & Zhao, X. (2016). Self-control and problematic mobile phone use in Chinese college students: the mediating role of mobile phone use patterns, Jiang and Zhao BMC Psychiatry, 16, 1-8. DOI 10.1186/s12888016-1131-z.
- Kahyaoğlu Süt, H., Kurt S., Uzal, Ö., & Özdilek S. (2016). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılık düzeylerinin sosyal ve eğitim hayatına etkisi [Effects of smartphone addiction level on social and educational life in health sciences students]. Avrasya Aile Hekimliği Dergisi, 5(1), 13-19.
- Kalba, K. (2008). The adoption of mobile phones in emerging markets: Global diffusion and the rural challenge. International Journal of Communication, 2, 631–661.
- Karaman, M. K., & Kurtoğlu, M. (2009) Öğretmen adaylarının internet bağımlılığı hakkındaki görüşleri. Proceedings of the XI. Akademik Bilişim Konferansı, Harran Üniversitesi, Şanlıurfa, 641-650.
- Katz, J. E., & Sugiyama, S. (2006). Mobile phones as fashion statements: Evidence from student surveys in the US and Japan, New Media & Society, 8(2), 321-337.
- Kozaklı H. (2006) Üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkilerin karsılaştırılması. (Unpublished masters’ thesis). Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikoloji Anabilim Dalı, Mersin.
- Kuang-Tsan, C., & Fu-Yuan, H. (2017). Study on relationship among university students’ life stress, smart mobile phone addiction, and life satisfaction, J Adult Dev, 24, 109–118. DOI 10.1007/s10804-016-9250-9.
- Kuyucu, M. (2017). Gençlerde akıllı telefon kullanımı ve akıllı telefon bağımlılığı sorunsalı: “Akıllı telefon(kolik)” üniversite gençliği [Use of smart phone and problematic of smart phone addiction in young people: "Smart phone (colic)" university youth], Global Media Journal TR Edition, 7(14), 328-359.
- Kwon, M., Kim, D-J., Cho, H., & Yang, S. (2013). The smartphone addiction scale: Development and validation of a short version for adolescents. PLoS ONE, 8, e83558. DOI:10.1371/journal.pone.0083558.
- La Greca, M. A., & Harrison, H. M. (2005). Adolescent peer relations, friendships, and Romantic relationships: Do they predict social anxiety and depression? Journal of Clinical Child Adolescent Psychology, 34(1), 49
- Lin, T. T. C., & Chiang, Y. (2017). Investigating predictors of smartphone dependency symptoms and effects on academic performance, improper phone use and perceived sociability. International Journal of Mobile Communications, 1-27. DOI: 10.1504/IJMC.2017.10005647.
- Malkoç, A., & Yalçın, İ. (2015). Relationship among resilience, social support, coping and psychological well- being among university students. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 5(43), 35-43.
- Meehan, M. P., Durlak, J. A., & Braynt, F. B. (1993). The relationship of social support to perceived control and subjective mental health in adolescents. Journal of Community Psychology, 21, 49-55.
- Noyan, C. O., Enez Darçın, A., Nurmedov, S., Yılmaz, O., & Dilbaz, N. (2015). Akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinin kısa formunun üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Validity and reliability of the Turkish version of the Smartphone Addiction Scale-Short Version among university students], Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16(Özel sayı.1), 73-81.
- Oktan, V. (2015). Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı, yalnızlık ve algılanan sosyal destek. [Problematic internet use, loneliness and perceived social support among university students], Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(1), 281-292.
- Özbek, V., Alnıaçık, Ü., Koç, F., Akkılıç, M. E., & Kaş, E. (2014). Kişilik özelliklerinin teknoloji kabulü üzerindeki doğrudan ve dolaylı etkileri: Akıllı telefon teknolojileri üzerine bir araştırma [Direct and indirect effects of personality on technology acceptance: A study on smart phone technologies], International Review of Economics and Management, 2(1), 36-57.
- Özcan, N. K., & Buzlu, S. (2005). Problemli internet kullanımını belirlemede yardımcı bir araç: İnternet bilişsel durum ölçeğinin üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirliği [An assistive tool in determining problematic internet use: validity and reliability of the “online cognition scale” in a sample of university students]. Bağımlılık Dergisi, 6(1), 19-26.
- Özcan, Y. Z., & Koçak, A. (2003). Research note: A need or a status symbol? Use of cellular telephones in Turkey, European Journal of Communication, 18(2), 241-254.
- Özkahraman, Ş., Demir, Y., & Gökdoğan, F. (2010). Üniversite öğrencilerinde algılanan sosyal destek düzeyi ve ilişkili faktörler [Perceived social support level and related factors in university students], Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 19(1), 6-11.
- Park, C. J., Hyun, J. S., Kim, J. Y., & Lee, K. E. (2014, 22-24 October). Impact of personal time-related factors on smart phone addiction of female high school students, Proceedings of the World Congress on Engineering and Computer Science, 1, 1-5, San Francisco, USA.
- Park, N., & Lee, H. (2014). Gender difference in social networking on smartphones: A case study of Korean College student smartphone users, International Telecommunications Policy Review, 21(2), 1-18.
- Park, C., & Park, Y. R. (2014). The conceptual model on smart phone addiction among early childhood, International Journal of Social Science and Humanity, 4(2), 147-150, DOI: 10.7763/IJSSH.2014.V4.336.
- Roberts, J. A., Pullig, C., & Manolis, C. (2015). I need my smartphone: A hierarchical model of personality and cell-phone addiction, Personality and Individual Differences 79, 13–19. http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2015.01.049.
- Samaha, M., & Hawi, N. S. (2015). Relationships among smartphone addiction, stress, academic performance, and satisfaction with life, Computers in Human Behavior, 57, 321-325. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2015.12.045.
- Şahin Baltacı, H., İşleyen, F., & Özdemir, S. (2012) Eğitim fakültesi öğrencilerinin romantik ilişki durumları ve sosyal ağ kullanımlarına göre etkileşim kaygısı ve sosyal destek algılarının incelenmesi [The ınvestigation of ınteraction anxiety and social support perceptions of the faculty of education students according to the romantic relationship status and social network use], Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 25-36.
- Tao, S., Wu, X., Zhang, S., Tong, S,, Hao, J., & Tao, F. (2017). Association of alcohol use with problematic mobile phone use and depressive symptoms among college students in Anhui, China, J Public Health, 25, 103112. DOI 10.1007/s10389-016-0766-z.
- Terzi, Ş. (2008). Üniversite öğrencilerinin psikolojik dayanıklılıkları ve algıladıkları sosyal destek arasındaki ilişki, [The relationship between psychological hardiness and perceived social support of university students], Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(29), 1-11.
- Uz Baş A., & Kabasakal, Z. (2013) Öğretmen adaylarında umutsuzluk ve algılanan sosyal destek. [Despair acroos teacher candidates and percieved social support], Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi [Journal of Research in Education and Teaching], 2(1), 19-26.
- Uz Baş, A., Öz Soysal, F. S., & Aysan, F. (2016) Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımının psikolojik iyi-oluş ve sosyal destek ile ilişkisi [Relationship of problematic internet usage to psychological well-being and social support in college students], İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(4), 1035-1046.
- Yang, H. C., & Kim, Y. E. (2015). Intermittent addiction and double sidedness of thought suppression: Effects of student smart phone behavior, Journal of Distribution Science, 13(9), 13-18. http://dx.doi.org/10.15722/jds.13.9.201509.13.
- Yıldırım, İ. (1997). Algılanan sosyal destek ölçeğinin geliştirilmesi güvenirliği ve geçerliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13, 81-87.
- Yıldırım, İ. (1998). Akademik başarı düzeyleri farklı olan lise öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sosyal destek düzeyleri. [Social support levels of high school students who had lower or higher academic performance, according to some variables], Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(10), 33-45.
- Yıldırım, İ. (2004). Algılanan sosyal destek ölçeği’nin revizyonu. [Revision of perceived social support scale], Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research, 17, 221-236.
- Yıldırım, İ. (2006). Akademik başarının yordayıcısı olarak gündelik sıkıntılar ve sosyal destek [Daily hassles and social support as predictors of academic achievement], H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi (H.U. Journal of Education), 30, 258-267.
- Yılmaz, G., Şar, A. H., & Civan, S. (2015). Ergenlerde mobil telefon bağımlığı ile sosyal kaygı arasındaki ilişkinin incelenmesi [Investigation of adolescent mobile phone addiction by social anxiety effect of some variable]. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 2(2), 20-37.
- Yılmaz, E., Yılmaz, E., & Karaca, F. (2008). Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. [Examining the level of social support and loneliness of university students], Genel Tıp
- Zimet, G .D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The multidimensional scale of perceived social support. Journal of Personality Assessment, 52, 30-41.
- Zimet, G. D., Powell, S. S., Farley, G. K., Werkman, S., & Berkoff, K. A. (1990). Psychometric characteristics of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 55, 610-17.
