Author :
Year-Number: 2020-Volume 12, Issue 5
Yayımlanma Tarihi: 2020-11-12 21:58:46.0
Language : English
Konu : Music Education
Abstract
Bu araştırmanın amacı, Muammer Sun’un “Çocuklar ve Gençler İçin Şarkı Demeti” isimli kitabında yer alan çocuk şarkılarının değerler açısından incelemesidir. Bu amaç doğrultusunda Muammer Sun’un “Çocuklar ve Gençler için Şarkı Demeti” isimli kitabında bulunan 70 çocuk şarkısı, MEB değerler eğitimi yönergesinde bulunan 27 değer bağlamında incelenmiştir. Doküman inceleme yönteminin kullanıldığı nitel bir araştırma olup, araştırmanın verilerini adı geçen kitaptaki şarkıların sözleri oluşturmuştur. Araştırmanın verileri değerlerin işlenmesi, kullanım sıklığı gibi değişkenlere göre kodlamalar yapılıp kategoriler oluşturularak tablolar halinde sunulmuştur. Araştırmanın sonucunda; kitapta bulunan 70 şarkı içerisinde 34 şarkının yönergedeki değerleri destekler nitelikte olduğu, 7 değerin bu şarkılarda işlenmemekle birlikte, 20 tanesine, yani çoğuna yer verildiği bulunmuştur. Bu durumda, Muammer Sun’un şarkılarının çocuklara toplumsal değerleri kazandırma konusunda etken olduğu anlaşılmaktadır. Okul öncesinden başlayarak eğitimin her kademesinde bestecinin şarkılarının kullanılması önerilmektedir
Keywords
Abstract
Purpose of this study is to analyze the children’s songs in the book ‘Çocuklar ve Gençler İçin Şarkı Demeti’ written by Muammer Sun, in terms of values. In line with this purpose, a total of 70 children’s songs in the book were analyzed in terms of 27 values set out in the Directive on Values Education of the Ministry of National Education (MNE). Being a qualitative study where document analysis method isused, data of the study consist of the lyrics in the book. Data of the study are demonstrated in tables, with the help of certain coding mechanisms in accordance with variables; such as processing of the values and frequency of use. The study concluded that out of 70 songs; 34 of them are in support of the values listed in the directive; 7 of values were not involved in these songs; and that 20 of them were highlighted, which corresponds to the majority of the values. This indicates that songs by Muammer Sun are effective in terms of the acquisition of social values by children. His songs are suggested to be utilized in every stage of education starting from the pre-school age.
Keywords
- Akarsu, S. (2018). Evrensel değerler ve müzik. In Haluk Yücel & Serda Türkel Oter (Eds.)Müzik Kültürüne Dair Çeşitli Görüşler-I,.Konya: Eğitim yayınevi.
- Akgül Barış, D. & Ece, S. (2015). Kültürel değerlerin aktarılmasında çocuk tekerlemeleri “Tekerlemelerimizi biliyor muyuz?”Değerler Eğitimi Dergisi, vol 13, No. 29, 343-368.
- Aktürk, F. G. (2012). Çocukta değerler eğitimi açısından Üzeyir Gündüz’ün eserleri, Unpublished Master’s Thesis, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon, Turkey.
- Alabaş, R. (2018). Cumhuriyet’in ilk yıllarında ilk mekteplerde insani ve toplumsal değerler eğitimi: resimli, yeni musâhabât-ı ahlâkıye ve medeniye ders kitabı örneği. Çağdaş Türkiye Tarihi Araştırmaları Dergisi, XVIII/36, 55-87.
- Atmaca, G. (2011). Çocuklara Mahsus Gazete’de değerler eğitimi (1-100 sayılar), Unpublished Master’s Thesis, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, Turkey.
- Bağcı, E. (2013). Çocuk edebiyatı ürünleriyle çocuklar için yazılmış eserlerin değerler eğitimi bağlamında karşılaştırılması, Unpublished Master’s Thesis, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Manisa, Turkey.
- Bakır, K. (2012). Demokratik Eğitim: John Dewey’in Eğitim Felsefesi Üzerine. 2. Baskı, Ankara: Pegem Akademi.
- Biçer, S. (2013). Değerler eğitimi açısından Mehmet Akif Ersoy'a ait Safahat adlı eserin incelenmesi, Unpublished Master’s Thesis, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak, Turkey.
- Bulut, S. (2011). Atasözlerinin değerler eğitimindeki yeri, Unpublished Master’s Thesis, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon, Turkey.
- Cevizci, A. (2012).Egitim Felsefesi.(2nd ed.), İstanbul: Say Yayınları.
- Çakırer, H. S. (2014). Comparison of values in 5th, 6th, 7th and 8th grade primary education music class students’ workbooks according to Rokeach’s and Akbaş’s value classifications. Educational Research and Reviews, 9 (19), 792- 798.
- Çamlıbel Çakmak, Ö. & AcaySözbir, S. (2018). Okul öncesi eğitim müzik etkinliklerinde kullanılan çocuk şarkılarının incelenmesi. In Burcu Avcı Akbel (ed.) Güzel Sanatlar Eğitiminde Güncel Akademik Çalışmalar, Gece Kitaplığı.
- Demirtaş, T. (2012). Değerler eğitiminde edebî ürünlerden yararlanma: Nasreddin Hoca Fıkraları, Unpublished Master’s Thesis, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya, Turkey.
- Doğan, B. & Gülüşen, A. (2011). Türkçe ders kitaplarındaki (6–8) metinlerin değerler bakımından incelenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi, cilt 1, sayı 2, 75-102.
- Dönmez, E. C., Kurtaslan, Z., İsababayeva Apaydın, A. & Okay, H. H. (2017).Müzik ve Değer Kazanımı İlişkisi. InHasan Hüseyin Bircan & Bülent Dilmaç (eds.), Değerler Bilançosu (Beyaz Kitap), Konya: Çizgi Kitabevi.
- Duran, E. &Yalçıntaş, E. (2016). Türk ninnilerinin çocukların değer eğitimine ve kelime hazinelerine katkısının incelenmesi. Yayınlanmış bildiri, Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye’de Beceri, Ahlak Ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, 16-18 Nisan2015 Bartın. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 371- 380, Ankara, Turkey. Retrieved September 25, 2019, from https://www.atam.gov.tr/wp-content/uploads/EGITIMDE-GELECEK-ARAYISLARI-CILT-11.pdf
- Ercan, A. N. (2014). Etfal Gazetesi’nin metin ve değerler eğitimi açısından incelenmesi, Unpublished Master’s Thesis, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya, Turkey.
- Erdal, G. G. (2015). Müziğin kişisel-toplumsal-ulusal-uluslararası işlevleri üzerine, Bildiri, 38. Uluslararası Asya Ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi Tam Metin Kitabı, 287-294. Retrieved September 25, 2019, fromhttps://www.ayk.gov.tr/icanas38/muzik-kulturu-ve-egitimi-music-culture-and-music-educationмузыкальная-культура-и-му/
- Göher, F. M. (2015). Toplumsal değerler ve çocuk şarkılarının konuları, Bildiri.38. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi,315-324, Ankara, Turkey. Retrieved September 25, 2019,
- Iswara, P. D., Gunara, S., & Julia, J. (2018). The Ability of Prospective Elementary School Teachers in Making Lyric Containing National Character. OSF Preprints. https://doi.org/10.31219/osf.io/4djc7
- Kalaça, H. (2013). Türk atasözleriyle değerler eğitimi, Unpublished Master’s Thesis, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Istanbul, Turkey
- Kantar, S. (2014). İlköğretim 4. ve 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde 100 temel eser yoluyla değerler eğitimi. Unpublished Master’s Thesis, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya, Turkey
- Karagöz, B. (2013). İlköğretim öğrencilerine değerlerin okul şarkıları yoluyla kazandırılması. Unpublished Doctoral Dissertation, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya, Turkey.
- Karakaş, H. (2016). Değerler eğitimi etkinliklerinin okul öncesi öğretmenlerine göre değerlendirilmesi: nitel bir çalışma. In Arzu Güvenç Saygın & Murat Saygın (Eds.), Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye’de Beceri, Ahlak ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, 16-18.Ankara, Turkey.Retrieved September 25, 2019, from https://www.atam.gov.tr/wp-content/uploads/EGITIMDE-GELECEKARAYISLARI-CILT-11.pdf
- Kasapoğlu, H. (2013). Okulda değer eğitimi ve hikâyeler. Milli Eğitim Dergisi, sayı 198, 97-109.
- Kaşkaya, A. & Duran, T. (2017). İlkokul Türkçe Ders Kitaplarının Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,cilt 7, sayı 2, 417-441.https://doi.org/10.24315/ trkefd.303978
- Kaynak, L. (2012).Değerler eğitimi bağlamında Sevinç Çokum’un hikâyelerinin analizi, Unpublished Master’s Thesis, Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya, Turkey.
- Keray Dinçel, B. (2017). Analysis of children’ssongs in terms of values. Journal of Educationand Practice, vol. 8, no. 26, 64-71.https://doi.org/10.7176/JEP
- Kim, S. M. & Kim, H. J. (2015). The impact of integrated character education activities involving children’s songs on children’semotional intelligence andempathicability. Korea nJournal of Childcare and Education. Volume 11, issue 2, 239-260. https://doi.org/10.14698/jkcce.2015.11.2.239
- Kinga, S. (2001). The Attributes and Values of Folk and Popular Songs. Journal of Bhutan Studies 3 (1) 132-160.
- Kova, O. (2014). TRT repertuvarında bulunan deyiş ve semahların müzikal analizi ve değerler eğitimi açısından incelenmesi. Unpublished Master’s Thesis, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ, Turkey.
- Kumbasar, E. (2011).Muzaffer İzgü'nün romanlarının değerler eğitimi açısından incelenmesi, Unpublished Master’s Thesis, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon, Turkey.
- MaSua (2001) Learning to Be a Moral Person, Chinese Education & Society, 34:1, 74-77, doi: 10.2753/CED1061- 1932340174.
- MEB (2010). 18. Milli Egitim Surasi Kararlari. Retrieved October 30, 2019, from https://ttkb.meb.gov.tr/ meb_iys_dosyalar/2017_09/29170222_18_sura.pdf
- MEB (2015). Değerler Eğitimi Yönergesi. Retrieved May 21, 2019, fromhttp://mebk12.meb.gov.tr/ meb_iys_dosyalar /34/39/749197/dosyalar/2015_02/09093609_degerleregitimi.pdf
- MEB (2017). Değerler Eğitimi ve Örtük Müfredat Toplantısı. Retrieved August 28, 2019, from https://www.meb.gov.tr/degerler-egitimi-toplantisi/haber/15302/tr
- MEB (2018). 2023 Eğitim Vizyonu Belgesi Retrieved August 25, 2019, from https://2023vizyonu.meb.gov.tr/doc/2023_EGITIM_VIZYONU.pdf
- Metindoğan, A. (2018). Değerler eğitimi nasıl verilmeli? Retrieved September 20, 2019, from https://www.egitimreformugirisimi.org/degerler-egitimi-nasil-verilmeli/#more-8936
- Miles, M. B, & Huberman, A. M. (2015). Nitel veri analizi (çev. Sadegül Akbaba Altun, Ali Ersoy). Ankara: PegemAkademi.
- Muldma, M. & Kiilu, K. (2012). Teacher`sview on the development of values in music education in Estonia. Procedia – Socialand Behavioral Sciences, 45, 342 – 350.
- Nart, S. (2017). İnfluences of music education and values education to each other thruough the transfer of cultural values. TheJournal of Academic Social Science Studies, Autumn III, Number: 61, 77-89, Doi:http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7223.
- Ostlund, D., & Kinnier, R. T. (1997). Values of youth: messages from the most popular songs of four decades. Journal of Humanistic Education and Development, 36, 83–91.
- Özdemir, M. (2010). Nitel veri analizi: sosyal bilimlerde yöntembilim sorunsalı üzerine bir çalışma. Eskişehir Osmangazi University Journal of Social Sciences, 11(1), s. 323-343.
- Sak, O. S. (1997). İlköğretim okullarında müzik eğitimi ve çocuk şarkıları üzerine bir araştırma. Unpublished Master’s Thesis, Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Konya, Turkey.
- Selek, M. (2014). Osman Yalçın’ın hayvan hikâyelerinde değerler eğitimi, Unpublished Master’s Thesis, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Burdur, Turkey.
- Sevim, Z. (2013). Çizgi Filmlerin Değerler Eğitimi Bakımından Karşılaştırılması, Unpublished Master’s Thesis, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak, Turkey.
- Suharto, S.,Sumaryanto, T., Ganap, V. & Santosa S. (2016). Banyumasan Songs As Banyumas Peoples Character Reflection. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 16(1), 49-56. doi:http://dx.doi.org/ 10.15294/harmonia.v16i1.6460
- Sukoyo, J. (2017). The effectiveness of Javanese songs in cultivating students’ characters. Jurnal Kependidikan, Volume 1, Nomor 2, 163-173.
- Sun, M. (2006). Çocuklar ve gençler için şarkı demeti. Ankara: Sun yayınevi.
- Susar Kırmızı, F., Saygı, C. & Yurdakal, İ. H. (2014). Examining the Songs in the 2nd, 3rd, and 4th Grade Music Course Books in Terms of Values Education. Procedia – Social and Behavioral Sciences. 116 ( 2014 ) 1670 – 1675.
- Uçan, A. (1996).İnsan ve müzik, insan ve sanat eğitimi. (2.basım) Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
- Yalçınkaya, B. (2015). Content analysis of songs in elementary music text books in accordance with values education in Turkey. Educational Researchand Reviews, Vol. 10 (8), 1070-1079. doi: 10.5897/ERR2015.2160.
- Yıldırım, A. &Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınevi.
- Yılmaz, E. (2012). Ziya Gökalp'in şiirlerinin değerler eğitimi açısından incelenmesi, Unpublished Master’s Thesis, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon, Turkey.
- Yöndem, S. & Uçar, M. C. (2015). Evrensel değerler arasında yer alan barış temasının Türk okul çocuk şarkı sözlerine yansıması.38. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi,885- 894. Ankara, Turkey. Retrieved September 20, 2019, from https://www.ayk.gov.tr/icanas38/muzik-kulturu-ve-egitimi-musicculture-and-music-education-музыкальная-культура-и-му/
- Yükrük S. & Akarsu, S. (2015). İlkokul(1-4) müzik ders kitaplarında yer alan şarkıların değerler bakımından incelenmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi. Sayı: 4/4 2015, 1684-1707.
- Yükrük S. ve Akarsu, S. (2017). Ortaokul (5-8) Müzik Ders Kitaplarında Yer Alan Şarkıların Değerler Bakımından İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi. Cilt 25, no 3, 1171-1186.
